“干什么？”小明说，“有事你就快说吧。” （3）用句号。示例：
“你干什么去？”妈妈跟在我后面问。 间接引述的“某某说”后面的标点：
她看了报告回来说，最喜欢那里的一套衣服了。
3．既有直接引语，又有间接引语时，间接引用部分不用引号，直接引用的句末点号放在后引号的外面。示例： 他指出，科学是没有地域性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。
4．多段引用有两种处理方式：第一种，在每段的开头都用前引号，而只在最后一段的后面用后引号；第二种，变成楷体或仿宋体，每行缩一个或两个字，就不用再加引号了。
5．引文末尾标点的位置。如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保持引语的独立完整性，末尾的标点应该放在引号之内。如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。示例： 任何情况下，我们都要记住：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。” 任何时候我们都不能骄傲，因为“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
九、括号
1．括号常用的形式是圆括号“( )”。此外还有方括号“［ ］”、六角号“〔 〕”和方头括号“【 】”。
2．行文中注释性的文字，用括号标明。注释句子里某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，括注放在句末标点之后。例如： a)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
b)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 括号的误用，除了不配套外就是位置不适当。 (一)句内括号放在了句外。例如：
唯心论历来反映剥削阶级的利益。代表剥削阶级的意识形态，是“ 派的武器， 派的宣传工具”。(列宁：《我们的取消派》）(括号应当放在句号前面。) (二)括号离开了被注释的文字。例如：
不久，国民议会迁到法皇的内宫凡尔赛去(在巴黎城西南18公里)。(括号应放在“去”字前面。)
《出版校对培训教程》提示： 1．带括号的序次词“一”“二”“三”“甲”“乙”“丙”等不能再用顿号或逗号。 2．行文中补缺或订误，用方括号表示。示例：
这位挺有名气的歌星递过来的本子上草草写了几个字：“海内存知[己]，天涯若比邻”。
3．国际音标，用方括号表示。
4．公文编号中的发文年份，用六角括号标示。示例：
国务院国发〔2000〕23号文件《国家行政机关公文处理办法》第二十五条第九款对公文中的数字用法作了明确的规定。
5．作者的国籍或朝代，用六角括号标示。示例：
欧洲批判现实主义文学的奠基作品是〔法〕斯汤达的《红与黑》。 “一江春水向东流”，语出〔宋〕柳永《虞美人》。
6．行文中的注释序号，用六角括号标示。若最大的序号不超过两位数，一般用圈码①②③。
7．尽量避免括号套用，同一形式的括号不得套用。必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用。里面圆括号，外面六角括号。示例： 〔须臾（yú）〕片刻，一会儿。
8．工具书的条目，用方头括号标示。示例：
【标点】biāodiǎn ①标点符号。②指给原来没有标点的著作加上标点符号。
十、破折号
1．破折号的形式为“——”。
2．行文中解释说明的语句，用破折号标明。例如：
a)迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
b)为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。
3．话题突然转变，用破折号标明。例如：
“今天好热啊！——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。 4．声音延长，象声词后用破折号。例如： “呜——”火车开动了。
5．事项列举分承，各项之前用破折号。例如：
根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； ——环境光学； ——环境热学； ——环境电磁学；
——环境空气动力学。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 破折号的误用有4种情形。
(一）破折号的前后两部分所指不相同。例如：
他久久地凝视着庭园中央——这张X光片子的主人。(“庭园中央”与“这张X光片子的主人”所指的概念不相当。)
（二)把补充说明误作并列分句而未用破折号。例如：
二氧化碳和水在合成车间，叶绿体里发生奇妙的变化。(“合成车间”就是“叶绿体”，且语义的重点在后者，所以，“合成车间”后面的逗号应改为破折号。)
(三)破折号误为两个—字线(--)四个半字线(----)或一个化学单键号(—)。 （四)破折号不能误作—字线或半字线。
《出版校对培训教程》提示：
1．括号和破折号都有解释说明的作用，但是括号中的内容可以不读出来，但折号后面的内容必须读出来。
2．解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。示例：
直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
十一、省略号
1．省略号的形式为“??”，六个小圆点，占两个字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。 2．引文的省略，用省略号标明。例如： 她轻轻地哼起了 《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊??” 3．列举的省略，用省略号标明。例如：
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰??春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
4．说话断断续续，可以用省略号标示。例如：
“我??对不起??大家，我??没有??完成??任务。”
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：
省略号的误用，除了形状不合规定(不是6个连点)外，还有两种情形。 (一)省略号前后保留了顿号、逗号、分号。例如：
雄伟庄严的人民大会堂，是首都最著名的建筑之一，??。它那壮丽的廊柱。淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅绚丽的图画。(省略号前后的标点均应删去。)
(二)省略号与“等”、“等等”并用。例如： 在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机??等等。(省略号后面的“等等”和句号，应当删去。)
《出版校对培训教程》提示：
1．一个或几个自然段文字的省略，诗行的省略，可以用独居一行的十二个小圆点标示。
2．省略号前如果是句号、冒号、叹号，说明前面是完整的句子，那么句号、冒号、叹号应该保留。
3．省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。
4．省略号后的点号一般应去掉。因为连文字都省了，点号自然也应该省掉。 5．列举之后的煞尾，“等”的后面可以带有前列各项的总计数字。示例： 我们这学期开设有语文、数学、物理、化学、英语等五门课程。 特别提示：句末省略号不要出现在一行之首，而且不能单占一行。
十二、着重号
1．着重号的形式为“.”。
2．要求读者特别注意的字、词、句，用着重号标明。例如： 事业是干出来的，不是吹出来的。
《出版校对培训教程》提示着重号的常见差错：
1．着重号和引号误用，应该用引号的地方却用了着重号。
2．滥用着重号。如果一个句子里处处都加着重号，那反而都不重要了。
十三、连接号
1．连接号的形式为“-”，占一个字的位置。连接号还有另外三种形式，即长横“--”(占两个字的位置)、半字线“-”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。 2．两个相关的名词构成一个意义单位，中间用连接号。例如： a)我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
b)复方氯化钠注射液，也称任-洛二氏溶液(Ringer-Locke solution)，用于医疗和哺乳动物生理学实验。
3．相关的时间、地点或数目之间用连接号，表示起止。例如：
a)鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
b)“北京--广州”直达快车。
c)梨园乡种植的巨峰葡萄今年已经进入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。
4．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。例如：
在太平洋地区，除了已建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。
5．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。例如： 人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人这四个阶段。
《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出：
连接号的形式为一字线“—”(占一个字的位置)。连接号还有另外3种形式，即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“-”(占半个字的位置)和浪纹“～”(占一个字的位置)。要注意区分它们的使用场合。
(一)连接两个相关的名词构成一个意义单位，用一字线。如：原子—分子论，中国—芬兰协会。(也可以用半字线，但不要用长横。)
(二)连接相关的地点、时间表示走向或起止，用一字线。如：北京—上海特快列车。鲁迅(1881—1936)。(前者也可以用长横，后者也可以用浪纹，但不要用半字线。) (三)连接相关的汉字或外文和阿拉伯数字表示产品型号，用一字线。如TPC—3海底光缆，东方红—75型拖拉机。(也可以用半字线。)
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