阅读课文，领会科技的力量，培养科技创新的意识，初步树立正确的科技观。
1．把握新闻的内容，揣摩文章准确、简洁的语言，体会作者蕴含在字里行间的思想感情。
2．了解新闻的特点，重点把握新闻的结构，了解导语的作用。
一、导入新课
同学们，提起诺贝尔，大家一定会想到以诺贝尔命名的最高奖项“诺贝尔奖”，今天我们一起来学习《首届诺贝尔奖颁发》这篇新闻。
二、资料助读
1．诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产(3100万瑞典克朗)作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。1968年，瑞典国家银行在成立300周年之际，捐出大额资金给诺贝尔基金，增设“瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖”，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。 2．新闻的相关知识
(1)新闻的定义：“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括
消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。新闻(消息)是简明和迅速地报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。
(2)新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。
(3)新闻的基本要求： 用事实说话。
(4)新闻的三个特点：A.内容真实准确(真实性)；B.报道迅速及时(及时性)；C.语言简明扼要(准确性)。
(5)新闻的结构：包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
三、感知、研习课文 1．朗读课文，整体感知。
(1)学生自由朗读课文，找出这篇新闻的导语部分及导语交代了哪些内容。
(2)学生重点读文章第二段回答，文章一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项及所做贡献有什么作用？
(3)新闻前的黑体字部分属于什么部分？交代了哪些内容？有什么作用？
学生思考后回答：
(1)本消息的导语部分是文章的第一段，导语交代了中心事件、时间、颁奖机构、首次颁奖及诺贝尔的遗嘱几方面的内容。
(2)体现了新闻事实准确、翔实。
(3)属于电头，交代了新闻报道的报社名称和准确时间，体现了
新闻的真实性和及时性的特点。
2．再读文章，思考后回答：
(1)这篇新闻的主体部分交代了哪些内容？
(2)消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和评议权的分离有什么用意？
学生独立思考后交流发言：
(1)新闻的主体部分交代了首届获奖者的详细情况，颁奖机构、时间、地点，资金的来源，资金的管理及评选情况。
(2)资金的管理和奖项的评议权分开体现了诺贝尔奖的公正、公平原则，充分体现了诺贝尔奖的科学精神。
四、课堂小结
通过今天的学习，我们掌握了新闻的相关知识，明白了新闻的特点，同时了解了诺贝尔奖的来历及颁奖的规则等情况。 3 “飞天”凌空
【知识与能力】
1．掌握新闻特写的常识及特点。 2．理解新闻特写的内容。
3．培养学生关心时事，养成阅读新闻的习惯。 【过程与方法】
1．品味新闻特写的语言特点。
2．体会作者的思想感情。 3．学习新闻特写的写作。 【情感态度与价值观】
培养学生的体育精神和爱国意识。
1．概括新闻特写的主要内容。 2．品味文章准确、生动的语言特点。 3．体会作者在新闻特写中流露的思想感情。
一、导入新课
同学们，爱国是一个古老而又永恒的话题，不管在哪个领域，只要做到突出都能有爱国的体现。今天，我们一起来学习一篇有关在体育运动方面为国争光的新闻特写。
二、资料助读
亚洲运动会简称亚运会。主要由亚洲地区举行，是亚洲规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间举行。最初由亚洲运动会联合会主办，1982年后由亚洲奥林匹克理事会主办。
第18届亚运会将于2018年08月18日至2018年09月02日在印度尼西亚雅加达举行。2015年8月17日，中国奥委会已经向亚奥理事会正式递交了杭州代表中国申办2022年第19届亚运会的意向书。 9月16日亚运会申办悬念揭晓，2022年第19届亚洲运动会花落杭州。杭州成为继北京、广州之后，第三个举办亚运会的中国城市。
三、感知、研习课文
1．学生默读课文，初步感知文章大意，疏通下列字词。 凌空(líng) 翘首(qiáo) 酷似(kù) ．．．潇洒(xiāo) 轻盈(yíng) 屏息敛声(liǎn) ．．．眼花缭乱(liáo) 由衷(zhōng ) 悄然(qiǎo) ．．． 2.学生自由诵读课文，整体感知。 思考：
(1)概括《“飞天”凌空》这篇新闻特写的主要内容。 (2)如何理解标题“‘飞天’凌空”的含义？
学生回答，教师点拨后明确：
(1)文章叙写了吕伟在第9届亚运会上获得女子10米高台跳水赛冠军的精彩表现。
(2)文章把吕伟跳水的姿态比作“飞天”，生动形象地写出了吕伟跳水的全过程，感动裁判和在场的观众，赢得了高分，获得了冠军。
3．重点研读
学生再默读课文，先独立思考下列问题，然后小组交流展示。 (1)吕伟连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，描写细致，生动形象。请找出直接描写的句子体会生动形象的特点。
找出比喻句进行分析。如：“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”把吕伟跳水时优美的身姿比作“飞天”，生动形象地写出了其动作的
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