统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第1课第三框《科学的世界观和方法论》优质课教案

统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第1课第三框《科学的世

界观和方法论》优质课教案

【教材分析】

《科学的世界观和方法论》主要讲述了马克思主义哲学的使命和基本特征。本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对马克思主义哲学步步深入地思考。包括“马克思主义哲学的历史使命”、“马克思主义哲学的基本特征”、“马克思主义哲学中国化的重大理论成果”三目内容。教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。 【教学目标】

1.了解马克思主义哲学产生的条件、理论来源和和马克思主义哲学有关的相关著作。

2.理解马克思主义哲学的基本特征。 3.理解马克思主义中国化的重大理论成果。 【核心素养】 1.政治认同

相信学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。 2.科学精神

探究马克思主义哲学的基本特征，学习马克思主义哲学，使我们在探索世界、追求真理的过程中形成科学精神。 3.公共参与

根据思维与存在的关系设计人生规划，用马克思主义哲学观点指导实

践活动。 【教学重难点】

1.教学重点：理解马克思主义哲学的基本特征。 2.教学难点：理解马克思主义中国化的重大理论成果。 【学情分析】

高中学生刚刚接触哲学学科，对什么是哲学充满好奇。教学时要充分利用这种好奇，让学生第一次就爱上哲学，力戒枯燥乏味的教学。因此，教师应穷尽一切手段设计教学。同时，学生的分析能力有限，需要教师进一步耐心培养。 【教学方法】

启发式、材料分析法、小组合作探究法。 【教学准备】师制作多媒体课件。 【教学过程】

第一课时

一：谈话导入。

师：古希腊哲学家苏格拉底曾说过:“未经审视的人生，是不值得过的。”人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活在其中的世界和生活本身进行审视和思考。为此，我们不仅需要具体科学知识，而且需要哲学知识。那么，马克思主义哲学是什么样的哲学?了解这个问题，有助于我们走进哲学，掌握认识世界和改造世界的思想武器，作出正确的人生选择，创造更亮丽的青春。今天我们就来探究马克思主义哲学的基本特征。

板书课题：科学的世界观和方法论 二：讲授新课。

（一）马克思主义哲学的历史使命 ◇阅读与思考

（1）师课件出示以下材料。

◇马克思主义哲学所赖以创立并获得发展的时代，是无产阶级和人类解放的历史任务开始形成的时代。十九世纪三四十年代，无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台，先后爆发了…… （2）生阅读后思考：马克思主义哲学是在什么历史条件下产生的?它要完成的历史使命是什么? （3）生小组内交流分享观点。

（4）生反馈，师结合“相关链接”中的材料及恩格斯的观点，讲解归纳：

①马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取XX的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果，是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。

②马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

③马克思主义哲学的产生有其自然科学前提。19世纪，最具有代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。这三大发现和自然科学的其他巨大进步，使人们用联系和发展的眼光看待周围世界成为可能。