2002-2012学前心理学选择题 2012.3
属于( )。
A.反射动作阶段 B.最初运动阶段 C.基础运动阶段 D.专门化动作阶段 20.关于意志的内部障碍和外部障碍，不正确的说法是( )。 ．．．
Ａ.外部障碍即有目的的行动过程中，遇到的外部条件的障碍
B.内部障碍指有目的的行动过程中，新的需要和动机与原有的需要和动机的矛盾 C.外部障碍可能成为内部障碍的原因 D.内部障碍不会构成意志过程中的困难 1．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2－7岁儿童的思维处于（ ） A．感知运动阶段 C．前运算阶段 A．0－3岁 C．6－12岁
B．具体运算阶段 D．形式运算阶段 B．3－6岁 D．0－18岁 B．多血质的孩子 D．抑郁质的孩子 2．儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）
3．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（ ） A．胆汁质的孩子 C．粘液质的孩子
4．生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ） A．稳定性 C．阶段性 A．单词句 C．简单句
B．可变性 D．顺序性 B．电报句 D．复合句
5．1－1岁半儿童使用的句型主要是（ ）
6．在对学前儿童心理进行研究中，通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。这种方法称为（ ） A．观察法
B．实验法 D．测验法 B．愉快与悲伤 D．愉快与不愉快 B．目的性 D．果断性
C．调查访问法 A．愉快与惊奇 C．愉快与厌恶 A．坚持性 C．暗示性
7．我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即（ ）
8．著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的（ ）
9．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（ ） A．完全未分化 C．相继分化 （ ） A．记忆的潜伏期
B．高度分化 D．基本分化
10．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作
B．回忆
17
2002-2012学前心理学选择题 2012.3
C．客体永久性 A．痛觉 C．味觉
D．习惯化 B．听觉 D．视觉 B．幼儿中期 D．幼儿晚期 B．1－3岁 D．6－12岁 B．感觉和记忆 D．记忆和想像
11．儿童刚出生时，最发达的感觉是（ ）
12．根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3－4岁儿童属于（ ） A．先学前期 C．幼儿初期 A．0－1岁 C．3－6岁 A．感觉和知觉 C．知觉和记忆
13．儿童的个性形成的开始时期是（ ）
14．人生最早出现的认识过程是（ ）
15．小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟。小朋友这时的注意是（ ） A．随意注意
B．无意注意 C．有意后注意 D．有意注意
1．认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（ ） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.二因素论 D.相互作用论 2．学前儿童想像的主要特点之一是（ ） A.无意想象占主要地位 B.有意想象占主要地位 C.创造想象占主要地位 D.理想占主要地位
3．儿童从5岁左右开始特别喜欢提问，对回答结果十分关心，并由此相应产生愉快、满足或失望、不满等情绪。这表明此时期的幼儿已明显出现了（ ） A.道德感 B.美感 C.理智感 D.自我效能感 4．幼儿看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想像开汽车??如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这说明幼儿想像的一个特点是（ ） A.想像的内容零散、无系统 B.想像无预定目的，由外界刺激直接引起 C.想像受情绪影响 D.以想像过程为满足 5．儿童个性的完整性、稳定性、独特性和倾向性各方面的较好发展，标志着他们的个性（ ） A.开始萌芽 B.完全成熟 C.接近成熟 D.开始形成 6．学前儿童对事物的判断依据最初是（ ） A.客观化的 B.主观化的 C.明确化的 D.逻辑化的
7．儿童对客观现象的延续性和顺序性的反映，称为（ ） A.方位知觉 B.形状知觉 C.时间知觉 D.深度知觉
8．在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（ ） A.亲子关系 B.同伴关系
18
2002-2012学前心理学选择题 2012.3
C.亲社会行为 D.性别角色行为 9．幼儿注意发展的特点之一是（ ） A.无意注意占优势 B.有意注意占优势 C.两者都占优势 D.两者都不占优势
10．现在的儿童心理年龄特征和过去的儿童心理年龄特征相比是有差异的，这说明儿童心理年
龄特征具有（ ） A.稳定性 B.因果性 C.不变性 D.可变性
11．儿童说“电报句”的年龄大约在（ ） A.半岁—1岁 B.1岁半—2岁半 C.2岁—2岁半 D.1岁—1岁半 12．儿童开始萌发抽象思维能力的时期是（ ） A.0—1岁 B.1—3岁 C.3—4岁 D.5—6岁 13．在幼儿期，幼儿大量使用的判断是（ ） A.直接判断 B.间接判断 C.形式判断 D.客观判断 14．儿童的社会性需要开始迅速发展的年龄是（ ） A.3岁 B.4岁 C.5岁 D.6岁
15．某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本
属于（ ） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 1．贝贝是一个8个月大的婴儿，当你用物体轻轻地触及他的脚掌时，他仍旧本能地竖起大脚趾，伸开小趾，5个脚趾形成扇形。这种现象说明（ ） A．此婴儿发育正常 B．此婴儿发育不正常 C．这是一种迈步反射 D．这是一种蜷缩反射
2．“红点子实验”说明婴儿开始把自己作为客体来认识的时间是在（ ） A．5～8月 B．9～12月 C．12～15月 D．15个月以后
3．问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗”?答：“有”。问：“她叫什么名字?”答：“叫琪恩”。问：“琪恩有姐妹吗?”答：“没有”。这说明，该儿童的思维具有（） A．守恒性 B．不守恒性 C．可逆性 D．不可逆性
4．有两排数量一样多的珠子，其中一排排列紧密，另一排排列松散。儿童会认为前者少，后者多。请问，此儿童的思维处于（ ）182
19
2002-2012学前心理学选择题 2012.3
A．直觉思维阶段 B．自我中心思维阶段 C．感知运动思维阶段 D．具体运算思维阶段 5．幼儿记忆发展的特点是（ ） A．有意记忆占优势，无意记忆逐渐发展 B．幼儿的意义记忆效果优于机械记忆 C．语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展 D．意义记忆占优势，机械记忆逐渐发展 6．下面关于遗传的说法错误的是（ ） A．双生子研究通常用于遗传研究中 B．即使是遗传的特质也有可能改变 C．环境对遗传因素没有影响
D．遗传提供了心理发展的自然物质前提
7．为了响应《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，广电总局叫停黄金时段的暴力情节电视剧的播放，这是为了预防未成年人受到（ ） A．惩罚的影响 B．榜样的影响 C．强化的影响 D．挫折的影响
8．在著名的“陌生情景”研究中，当母亲回到房间时，忽视母亲的儿童是属于（ ） A．安全型依恋 B．反抗型依恋 C．回避型依恋 D．不安静型依恋
9．帮助孩子从他人角度去考虑问题，从而发展孩子的亲社会行为，可以通过（ ） A．移情训练 B．合作训练 C．同伴交往训练 D．分享训练
10．问一个5岁的孩子：“如果一个男孩穿上一个女孩的衣服，他会是一个女孩吗?”他常常回答“会的”。这说明该儿童性别角色的发展属于（ ）
A．掌握了性别角色知识 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色 D．形成了性别角色概念 11．幼儿游戏中社会性水平最高的是（） A．独自游戏 B．平行游戏 C．联系性游戏 D．合作性游戏 12．盖赛尔的双生子爬梯实验说明影响学习技能的是（ ）
20
相关推荐：
loading