二力平衡
一、学习任务分析
学习目标： 1、知道二力平衡状态及二力平衡的条件。2、知道物体在平衡力作用下的状态。 3、进一步理解力是改变物体运动状态的原因。4、能利用平衡条件解决简单的平衡问题。 学习重难点： 1、二力平衡的物理意义。 2、二力平衡的探究及其应用。 实验器材：小卡片、细线、滑轮两个、铁架台两只、钩码一盒。 二、 预习任务
1.测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，测力计的示数为10N，此时木块受到的滑动摩擦力为 ；若拉力增大，当测力计的示数变为24N时，木块受到的滑动摩擦力为 。
2．当马拉着载有1000kg货物的雪撬在平直的公路上匀速向南行驶时，马对雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是________N，方向是________；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会_______（填“增大”、“减小”、“不变”）
3.“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风……”。歌曲中含有许多物理知识，例如：（1）小船静止在水面上时，它受重力和水产生的浮力的作用，这两个力是一对________力。 （2）船浆向后划水，船向_____运动 ，说明物体间力的作用是_____的.
（3）使船运动的力的施力物体是_____。（4）“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪”还能说明 。
4．用手抓住酒瓶的颈部，酒瓶不掉下，这是因为 ( )
A．手对瓶的摩檫力与瓶的重力相平衡 B．手对瓶的摩擦力大于瓶的重力 C．手的握力大于瓶的重力 D．手的握力跟瓶的重力相平衡 三 、新课学习
情景：停在海面上的测量船、匀速上升的潜水艇、吊在天花板上的电灯、缓缓降落的神州飞船回收舱。
问：（1）这些物体各处于什么运动状态呢？ （2）他们分别受到哪些力的作用呢？
1.物体在几个力的作用下处于 或 状态，我们就说物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称作 。以上这些物体的受力情况有什么特征？ 2._______________________________________________________________时，就称作二力平衡。
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3.探究二力平衡的条件。 器材：____________________________________________________。 实验—分析并归纳得出结论：当作用在_____________的两个力，大小_________、方向_______、且作用在___________时，两个力才能平衡。( 巧记：_____________________________。) 思考：纸片除了受到向左向右的拉力之外有没有收到其他力？
得出试验中使用纸片的一个原因：_______________________。
4．物体在平衡力（非平衡力）作用下的运动状态:(1)当物体受到平衡力作用时，能保持___________或____________________状态。 (2)当物体受到__________力作用时，运动状态发生改变。 5.
平
衡
力
和
相
互
作
用
力
的
异
同
点
：
____________________________________________________________ 四：课堂练习
1.一条狗用200N的水平拉力拉着重2000N的雪橇在雪面上匀速向东前进，雪橇受到地面的摩擦力大小是 ，方向 。雪橇的重力和 是一对平衡力，这个力的大小为 N,方向是 。
2.如图，工人在进行家庭装潢施工的时候，要把一个装饰材料固定在天花板上。若某工人用力F将重G的一块装饰材料压在天花板上，天花板受到的力为2N，以下说法正确的是（ ） A装饰材料重力与人对装饰材料的压力是一对平衡力 B装饰材料对天花板的压力和装饰材料的重力是一对平衡力
C天花板对装饰材料的压力和装饰材料的重力是一对平衡力 D以上所述均不是相互平衡的力 3.下列物体中，正在受到平衡力作用的是（ ） A正从地面腾空而起的“长征二号”火箭 B竖直向上抛出的石子 C沿光滑斜坡滚下的小球 D在水平直路上匀速行驶的汽车
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