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【点评】今年语言文字题的形式有了很大的变化。还是考查近义成语辨析、修改病句、补写句子。但是给一大段文字，三道题全在其中。补写句子也由主观变成了客观。看起来好做了，实际上错误不明显，迷惑性更大。
4.（1）B【解析】波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。声势浩大：声威和气势非常壮大。随波逐流是贬义词，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力。而随遇而安是褒义词，指能适应各种环境并感到满足。 宵衣旰食：天不亮就穿衣起来；很晚了才吃饭。原形容帝王勤于政事；后泛指勤奋刻苦；从早到晚不懈怠。 全力以赴：是个褒义词 ，是指把全部精力都投入进去。 引人入胜:引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特
娓娓动听：说起来很生动，让人爱听。(健谈而且感人)形容谈论不倦或说话动听。别吸引人。 根据词语“迁徒盛举”我们可以确定迁徙的规模巨大，第一空选用词语“波澜壮阔”，排除CD选项。
“它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_________”前句肯定，后句否定，可以确定第二空选用的词语应是“随遇而安”，排除选项A。
（2）B 【解析】A项错误在于“通过海岸线等作为参照”的说法，介词“通过”不能同后面的“作为参照”搭配。C项错误在于“辨析”不能同“方向”搭配，只能说“辨别方向”。 D项错误在于“通过海岸线等作为参照”和“辨识方向”的说法。 （3）C 【解析】根据上下文“也会沿着”，“它们天生”及句式确定为主动句。
【点评】此题考查正确运用成语的能力。近义成语辨析，需要明白每一个成语意思，适合的语境。可以用“排除法”做。此题考查辨析并修改病句的能力。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型——搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。 补写语句 此题考查补写语句。通读，根据上下语句内容和句式填写恰当句子。 5.【答案】（1）C【解析】根据文章内容可知，强调的是中国戏曲艺术缺乏创新精神，因此排除AB，根据语言表达的简洁，可以排除D。
（2）C【解析】寿终正寝，原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。
无疾而终，指人因衰老而自然死亡。没有病就死了，比喻事物未受外力干扰就自行消灭了。名噪一时，意思是一时名声很大。指名声传扬于一个时期。 名垂青史，意思是把姓名事迹记载在历史书籍上。形容功业巨大，永垂不朽。名声永留史册。 兼容并蓄：把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来。
博采众长：意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。 照猫画虎：意思是猫与虎的外形有相似之处，因以喻照样模仿而仅得其仿佛。
按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马，比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。 根据语境意第一空应是戏曲的灭亡。排除BD，
根据语境意和成语意第二空应为功业巨大，永垂不朽。排除A。
（3）B 【解析】C项，关联词不当，排除C；AD成分残缺“眼花缭乱”前应加“让人”或者“令人”，排除AD；
【点评】本题要求考生在理解原文主题思想的基础上进行作答，强调了考生的阅读能力。整体更侧重考查学生的语言应用能力。试题内容体现了中国传统文化的继承与发扬，符合主流价值观。 6.D。【解析】A项，句式杂糅，“根据……调查”“ ……调查显示”，两种说法保留一种；B项，语序不当，改为“要求每名学生三个月内完成……”；C项，搭配不当，“推动”和“受益”搭配不当，将“推动”改为“促使”。
7.C【解析】A结构混乱，在“是”前加“今年”。 B成分残缺 ，删去“使得” D搭配不
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当，将“名额”改为“学生”。 8.A。【解析】B．结构混乱，删去“看”。C．成分残缺，删去“在”“上”。D．搭配不当，将“开创”改为“取得”。 9.D。【解析】：本题主要考查病句辨析。A项搭配不当，将“营造”改为“打造”；B项语义重复，删去“左右”；C项成分残缺，将“并”改为“该段”。 10.C。【解析】A．搭配不当，将“工程”改为“运输工具”。B．不合逻辑，“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者，在后面加“的社员”。D．成分残缺，在“生态乡”后加“构想”。 【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 11.B。【解析】A．句式杂糅，删去“组成”。C表意不明，“这位”可以指“前方记者”，也可以指“专家”。D．成分残缺，介词掩盖主语，删去“在”“中”。 12．B。 【解析】A项，搭配不当。“西红门创业大街”与“启动”搭配不当；C项，偷换主语。“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过”前加“新媒体”；D项，结构混乱。删去“下”。 13．C。【解析】A主宾不搭配；B成分残缺，“取消”后面缺相应的宾语；D一面对两面。前面是“强弱”，后面对以“雄厚”。 14．C。【解析】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。A项，成分残缺。“随着……使得”连用造成了主语残缺；B项，句式杂糅。“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子；D项，“工作……交出了答卷”搭配不当。 15．A。【解析】B项，不合逻辑。“该型飞机在运营成本上是其他同级别机型的1.3至2倍”不是”优势”；C项，成分残缺。在“自救互救”后添加“的方法”；D项，搭配不当。“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”。 16．B。【解析】A项，成分残缺。在“商品”后加上“的不当行为”；C项，语序不当。“自从”应提至句首；D项，句式杂糅。应在“舞台设计”后面加上逗号，其后再加上“认为这二者”。 17．A。【解析】B项，句式杂糅。“以围绕??为重点”杂糅；C项，结构混乱。应把“，形成最终方案”改为“形成的”；D项，偷换主语。“是中国文化的形象代言之一，是世界艺术之林的奇葩”的主语应该是“京剧”。 18．B。【解析】本题考查正确使辨析语病的能力。A． 状语位置不当。“从现在到年底”调至“将”前。C.主客颠倒。应是引起人们深深的思索。D.偷换主语，应该在“因加大惩处力度”前加“这部法律”。 19．B。【解析】A前后主语不一致。可将“热情”改为“魅力”。C两面对一面，可改为“能否激发人们的爱国热情”。D“也不例外”表述不当，可改为“也会这样做”。 20．D。【解析】A成分残缺，可在“上涨”后面加“难题”。B不合逻辑，一般先培养了兴趣，才会热爱并投身于某项运动。C搭配不当，“加强”与“精度”不搭配，可将“加强”改为“提高”。 21．C。【解析】A不合逻辑，删去“不得”。B“存在”缺少宾语，应在“报告书”后加“的现象”。D“维护”与“合理要求”搭配不当。应是维护合法权益，满足合理要求。 22．B。【解析】A两面对一面，可在“的状况”前加“良好”。 C句式杂糅，可将“而对……被忽视”改为“而常常忽视与这些理论密切相关的逻辑思维训练”。D“身患重病的工人的女儿”表意不明，“身患重病”的可能是“工人”，也可能是“工人的女儿”。 23．B。【解析】A句式杂糅，应为“是在……仰止堂举行的”或“会场设在……仰止堂”。C搭配不当，“不文明旅游的各种顽疾和陋习”可以“整治”，但不能“引导”。D语序不当，应改为“四川首次”。
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24．D。【解析】A成分残缺谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。B不合逻辑，应把前者改为后者。C句式杂糅，“确保”和“为??奠定坚实基础”两种句式杂糅。 25．C。【解析】A“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。B.主宾不搭配，去掉“是”。D成分残缺，去掉“由于”。 26． A。【解析】B重复赘余，“妇孺”包括妇女和孩童，可删去“及孩童”。C句式杂糅，最后一个分句可改为“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”。D偷换主语，应在“被称为”前加“这一新修订的《食品安全法》”。 27．C。【解析】A成分残缺，“推行”缺少宾语中心语。B语序不当，应为“理解、接受”。D.搭配不当。“5月9日”与“周年”不搭配；表意不明，“近30个”修饰对象不明确。 28． ③“上面书写着”改为“上面有书写着”。 29．（1）④ （2）把“善待”改为“维护”（或删去“的尊严”）。
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