人教版语文四年级上册第一单元教材分析

人教版小学语文四年级上册第一单元教材解读

一、单元基本结构

本单元以“自然奇观”为专题编排教学内容，由导语、课例、语文园地三部分组成。

二、本组教材主要特点

本单元围绕“自然奇观”选编4篇课文，编排上采用了“两篇精读课文+两篇略读课文”的方式，从不同角度再一次展现了大自然的神奇。选编的四篇文章以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽多变的火烧云。除了四篇课文外，还安排了与专题密切相关的学习内容，如：“资料袋”中有关背景材料的介绍；“口语交际”与“习作”中，安排的是描写自然景物的趣联。纵观本组学习内容的安排，可以使学生感受到绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，热爱大自然的情感便会油然而生。

三、 本单元学习目标

1、会写27个生字，会认27个生字，正确读写和理解相关词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，感悟写景文章语言的优美，背诵精彩片段和《语文园地》中的“日积月累”描写自然景观的私四副对联。

3、引导学生边读边想象，从作者生动、细腻的描写中想象画面。领悟学习作者观察自然景物的方法，培养学生描写景物的能力，能够

用自己的语言生动的描述自然景物。

4、通过认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美与奇妙，丰富学生的语言积累，激发学生热爱祖国大好河山的情感。

5、培养学生搜集整理资料的能力，丰富其见闻，提高其阅读能力。

四、本单元学习重点

1、边读边想象，从作者生动、细腻的描写中想象画面。引导学生进行语言积累，课文中精彩的片段能够熟读成诵。

2、引导学生通过品味重点词句、语段，体会课文在表达上的特点。感悟作者抓住景物特点进行观察的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。

3、强化口语表达和写作实践，学习和发展学生的语言。 五、本单元学习难点

领悟作者抓住景物特点进行观察及生动描写的方法，并试着在习作中运用。

六、教学本单元需要注意的问题

1、教学本组课文，要引导学生认真读书，反复诵读，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。

2、本组的几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，教学时要注意引导学生边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累，课文中精彩的语段应让学生熟读成诵。

3、为丰富学生见闻，提高学生搜集和整理信息的能力，帮助学生更好的理解文本，进一步感受大自然的美好和神奇，要引导学生课前课后搜集有关自然奇观的其他资料。

4、教学《观潮》时，学生对于课文描绘的景象比较陌生，教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观。在教学中除引导学生借助课文语言想象画面之外，还要充分利用好教材中的两幅图片。还可以制作展示大潮的视频，但应把握适当的时机，应先让学生潜心读书，边读边想象画面，在此基础上在引导学生观察画面或欣赏视频，使学生把自己的想象与形象的画面作对照。不宜过早过多地用形象去代替学生的阅读和思维活动。本课作者具体形象描写的方法是本课学习的重点，在教学中，教师可以采取句子比较的方式引导学生进行学习感悟，体会作者是如何把江潮写得生动形象的。进而迁移到自己的习作中。

5、学习《雅鲁藏布大峡谷》时，教师要引导学生学习体会富有特色的语言。如，文中的“堪称”“号称”“美誉”，是在用不同的词表达同一个意思。课文中引号的作用可以引导学生结合上下文加以体会。

6、本课教学要抓住描写榕树特点和鸟儿活动场面的语句，引导学生学习体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法。同时，学生对于“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的理解也就水到渠成了。