B、布鲁纳的学习理论 C、格式塔学习理论 D、马斯洛的学习理论 E、奥苏贝尔的学习理论 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B,C,E 【解析】：
A项是行为主义学习理论，D项是人本主义的学习理论。 10.课程的类型是根据( )来确定的。
A、教学目的 B、课的具体任务 C、学科特点 D、教学内容 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B 【解析】：
课程的类型是课程的组织方式或课程设计的种类。课的类型是根据教学目的和课的具体任务来确定的。
课程类型，指课程的分类，有许多纬度。像学科课程与活动课程，分科课程和综合课程等。所以依据应该是很多的，课程内容，课程设计主体，课程任务等。 11.课堂管理的目标是使学生能( )
A、拥有更多的学习时间 B、进行自我管理 C、投入到学习中去 D、安静和驯服 E、形成良好品德 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C 【解析】：
一般说来，课堂管理具有三个重要目标：(1)为学生争取更多的学习时间；(2)增加学生参与学习活动的机会；(3)帮助学生形成自我管理的能力。 12.人的全面发展的内涵可以概括为哪几个方面( )
A、完整发展 B、和谐发展
C、多方面发展 D、自由发展 E、自主发展 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C,D 【解析】： 略。
13.作为一个合格的教师，需要掌握的教育理论基本课程包括( )
A、教育学 B、心理学 C、学科教学法 D、教育法 E、思想政治 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C 【解析】：
教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。 14.下面关于情绪情感的说法，正确的是( )
A、情绪是基本的感情现象，情感是较高级的感情现象 B、情绪具有外显性，情感具有内隐性 C、情绪持续的时间短，情感持续的时间长 D、“爱屋及乌”反映的是情感的动力功能 E、情绪是情感的本质内容 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C 【解析】：
情绪和情感的区别：(1)情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。(2)情绪可以由对事物单纯的感知觉直接引起，具有情境性和易变性；情感则由对事物复杂意义的理解所引起，具有稳定性和持久性。(3)情绪体验强度大，往往带有冲动性，并伴随明显的外部表现；情感则比较内隐，较为深沉。
15.道德情感的表现形式主要有( )。
A、思维的道德情感 B、直觉的道德情感
C、想象的道德情感 D、伦理的道德情感 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B,C,D 【解析】：
道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。
相关推荐：
loading