江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文第二学期周末检测（一）
（总分：60分；时间：40分钟）
一、语言文字运用（21分）
班级 姓名 学号 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分) ( )
①开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些________于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。
②迄今所有的探索和研究表明，我们赖以________、繁衍的地球，才是人类最好的天堂和最舒适的伊甸园，我们必须珍惜、爱护她。
③在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，________正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心________会对别人充满最诚挚的爱。 A.漫延 生息 也/就
B.蔓延 栖息 但/才
C.漫延 栖息 也/就 D.蔓延 生息 但/才
2.下列各句中，没有语病的一项是 (3分) ( )
A．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
B．保持文化的蓬勃生机，要求文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要相互学习，切磋技艺，取长补短。
C．作为中国“四大梆子”之一的豫剧，带着浓郁的乡间俚俗味，在某些城里人的眼中，是“野戏”，是不登大雅之堂的末流杂役。
D．南方没有集体供暖，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
3.下列诗句中，没有比喻手法的一项是(3分) ( ) A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B. 糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。 C. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 D. 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
4. 在下面一段文字空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是(3分) （ ） ________，________，________，________，________，在中国玉文化的发展与传承中发挥了重要而特殊的作用。
①它蕴含着天人合一和仁义礼智信的哲学、伦理学思想
②“以玉比德”的用玉观念使玉文化拥有无与伦比的魅力 ③推崇刚柔相济、鲜而不垢、表里如一的美学品格 ④也大大增强其延续发展的动力
⑤“以玉比德”的用玉观念是儒家礼教引导人们加强自我修养，把社会规划内化为个人内心尺度的具体体现
A.⑤②④①③ B. ②④①⑤③ C. ⑤①③②④ D. ②④⑤①③ 5. 小夏参观某一处古代的建筑物时，抄录了其中四副对联。若依“联语内容与处所功能相应”的原则推测，则甲、乙、丙、丁对应的处所正确的一项是(3分) （ ） 【甲】六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名 【乙】饱德饫和真福食，肴仁馔义即养生 【丙】洗砚鱼吞墨，烹茶鹤避烟 【丁】琴瑟春常在，芝兰德自馨
A．寝室／书房／厨房／戏台 B．寝室／厨房／书房／戏台 C．戏台／厨房／书房／寝室 D．戏台／书房／厨房／寝室 6.阅读下列材料，概括最准确的一项是（3分） （ ）
在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”。所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。 A．音乐是对和谐的经典认识和体现。 B．和谐源于中国古典音乐。 C．中国人很早就产生了和谐观念。 D．差异是和谐的必要条件。
7.下列关于传统文化知识表达正确的一项是(3分） （ ） A.对人的尊称或敬称:殿下、麾下、丈人、先考、夫子 B.按时间先后排列:平旦、晡时、日中、日入、人定
C. 科举考试等级从低到高:秀才、进士、举人、探花、榜眼、状元 D.官职被贬用词:左迁、谪、除、去、黜、乞骸骨 二、文言文句子翻译：（18分）
翻译下列语段中划线句子：
8.宝元中，李元昊反，契丹亦以兵近边，天子忧之，诏天下有能言者皆勿讳。于是言者翕然论兵以进，公独谓：“天下之安危顾吾自治不耳。吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？”即上书言数事，以为事不尔，后当如此，既而皆如其云。
吾已自治，夷狄无可忧者；不自治，忧将在于近，而夷狄岂足道哉？（5分）
9.余读先生之文，见其境象如太空之浮云，变化无迹；又如飞仙御风，莫窥行止。私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。
私尝拟之古人，以为庄周之文、李白之诗，庶几相似。（4分）
10.顾望溪生为显官，身后著作在天下，而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收，而一二藏书家有其稿者，又秘弗敢出。
而先生摧折困抑，垂老构祸以死，著作脱轶，莫为之收。（4分）
11.出兵克西堡，尝生擒十八人，斩其十七，纵一人归，曰：“吾夜二鼓杀汝”。夜二鼓，乱鼓角以击之，贼俱喙走，追败之，悉平普定所隶诸蛮。
夜二鼓，乱鼓角以击之，贼俱喙走，追败之，悉平普定所隶诸蛮。（5分）
三、古诗鉴赏（11分） 12.阅读下面的宋词，回答问题。
苏武令① 【宋】李纲
塞上风高，渔阳秋早。惆怅翠华音杳。驿使空驰，征鸿归尽，不寄双龙消耗②。念白衣、金殿除恩，归黄阁③、未成图报。
谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召④。调鼎为霖，登坛作将，燕然即须平扫。拥精兵十万，横行沙漠，奉迎天表。
注：①南宋初，李纲因力主抗金而遭投降派排挤。本词作于罢相后。②消耗，消息。③归黄阁，指任宰相职。④方，指方叔，周宣王时，平定荆蛮反叛；召，指召虎，周宣王时，奉命讨平淮夷。
（1）上片中的“空”“ 尽”二字，好在何处？请简析。（3分）
（2）赏析“谁信我、致主丹衷，伤时多故，未作救民方召”句的抒情特点。（4分）
（3）结合全词，简要分析抒情主人公的形象。（4分）
四、默写（10分）
13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)夜深忽梦少年事，________________ 。 (白居易《琵琶行》) (2)________________，惟庚寅吾以降。 (屈原《离骚》) (3)黄鹤之飞尚不得过，__________________。 (李白《蜀道难》) (4)举酒属客，诵明月之诗，________________________。 (苏轼《赤壁赋》) (5)适莽苍者，____________，腹犹果然。 (庄子《逍遥游》) (6)绿云扰扰，________________；渭流涨腻，弃脂水也。 (杜牧《阿房宫赋》) (7)浩荡离愁白日斜，__________________。 (龚自珍《己亥杂诗》) (8)几处早莺争暖树，____________________。 (白居易《钱塘湖春行》) (9)峰峦如聚，波涛如怒，____________________。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) (10)以力服人者，非心服也；以德服人者，____________ 。 (《孟子·公孙丑上》)
刘国钧中学2017届高三语文第二学期周末检测（一）答案
1.【答案】D
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①“漫延”与“蔓延”都是表示向四周扩展的意思，“漫延”侧重于水的扩散；“蔓延”侧重于植物或火的扩散。本句指网络上的言论，因此选用“蔓延”。②“生息”：生活，生存；人口繁殖。多指人口。“栖息”：歇息；暂住。多指鸟类。地球是人类的生存之地，因此选用“生息”。③本句是阐述爱与孤独之间的关系，“爱不能消除孤独”与“孤独会让我们对别人充满爱”这两种情况形成对比，中间应用转折关联词，应选用“但/才”。
2.【答案】C 【解析】A“受……等因素的影响”与“……造成的”杂糅。B缺少介词，在第二个“和”前或后补上“与”。D表意不明，“这种”指代不明。 3. D 4. C
5.C（甲，由“转眼”“霎时”可以看出。乙，由“福食”“养生”并联系前面内容可见是置于厨房的警戒联。丙，由“洗砚”“烹茶”“鹤”可以判定。丁，由“琴瑟”“芝兰”可以判定。） 6.D 7.C
8.如果我们内部安定，来自于夷狄的边患就没有什么可忧虑的；自己不稳定，忧患就在眼前，那些夷狄又哪里值得一提呢？
9.我私下里把他比作古人，认为庄周的文章，李白的诗歌和他的文章差不多相似。 10.而（戴名世）先生挫折困顿压抑接近老年遭受横祸而死，著作散失，没有谁为他收集。 11.当夜二鼓，顾成吹角鸣炮，贼人都叫嚣溃逃，顾成追击，把普定所属诸蛮全部平定。 12.（1）驿使北来，本该带来消息却没有，只是“空驰”；（1分）征鸿南飞，也应捎来音讯，却“归尽”而无讯息。（1分）“空”“尽”二字，写出了渴望消息却不得的惆怅。（1分） （2）（1）前三句直抒胸臆，以“谁信我”三字，道出无尽的感伤与失落。（2分）（2）第四句借典故抒情，表现了空怀方、召之才却无处施展的自责与愤懑。（2分）
（3）①诗歌塑造了一位忠君爱民却壮志难酬的抒情主人公形象。（2分，“忠君爱民”1分；“壮志难酬”1分。）②他感怀皇恩，渴望引兵抗敌、迎取二帝还朝，（1分，意思相近即可。）但权力已失，虽欲效法古代贤臣，救国救民，却英雄无用武之地，只能空留惆怅。（1分，意思相近即可。）
【解析】（1）试题分析：所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。） “炼字”的答题步骤。1．解释该字在句中的含义。方法：（1）直接释义；（2）从语法的角度，
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