全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品PLC交通灯控制 教案

全国“创新杯”电类说课大赛课件一等奖作品PLC交通灯

控制 教案

《生活中的交通灯 人生中的红绿灯》 专业年级: 机电技术应用专业二年级 授课教师:吴越 授课班级: 1133班

教材:高教版《PLC技术及应用》 姜治臻主编 班级人数: 36人 160分钟(4课时) 内容 PLC交通灯设计 课型 新授 课时 知识能掌握用PLC交通灯系统的调试安装 教 力目标

学 能通过观察、思考、讨论分析问题并解决问题 过程方 目 法目标 通过练习，逐步实现理论知识向专业技能的迁移 标

养成良好的职业素养 情感价

值目标 培养学生安全操作、规范操作、团队协作的意识 重点 掌握用PLC实现交通灯控制系统的设计 教学

重难难点 编写逻辑程序 点、关

掌握好学生思、学、做的交叉统一，调动学生学习的积极性，让每一个学生都键点 关键点

主动的参与学习

教 具 多媒体 PLC实训套件 电工工具 资 料 教 学 任务驱动教学法 讲练结合教学法 方 法

教 学 教师活动 学生活动 设计意图 过 程

消除了学生 上课伊始的 1、引入 紧张感，激创设(1)提问:“中秋国庆节刚过，这个长假中人们议论参与、讨论 发学生的兴

最多的话题是什么啊,” ——堵 趣 (2)播放图片 情境 通过观看图 片，调动学 生积极性， 引导学生思 1

考

任务 驱动

10分钟 (3)提问:“如果现在路上再没有了交通灯又会是怎么 调动课堂气样,” 氛，让学生

意识到交通

灯的重要 性，接下来 引入课题

1、根据提示1、通过视觉1、动画演示，观察交通灯的工作过程

观察四组灯的刺激，调 工作的时间动学生注意 对应关系 力，使其逐 步进入课程 学习中 任务

分析 2

善于思 通过教师的2、提问: 适当提问和(1)“四个方向的灯工作时，有没有相同的状态,” 讨论、分析问引导启发， 题 学生经过自(2)“整个工作过程可以分成几步,”

己的思考和 小组的讨【参考】 论，能够得 出相应结论 (1)“东西方向两组灯的工作状态是相同的，南北方向

两组灯的工作状态是相同的” (2)整个过程分为4个状态 明确

思路 20分钟

深入分析 进入问题分3、画出东西方向和南北方向灯工作的时序图 画出时序图 析的实质，【参考】 问题铺垫， 为后续程序 编写提供思 路

分析PLC的让学生在自1、列一列 I/O点数及地址分配 I/O端口分配主探究中去提示:根据前面的分析，确定输入/输出 及功能分析 完成知识的 构建。为学

生的工作完任务 【参考】 成设置合适 的任务梯 实施 度，将工作 工程分解， 通过引导、 组织，结合 学生的思

3

考、学习、 练习，使之

成果物化

2、画一画 控制电路 画出硬件线让学生掌握 路图 交通灯系统提示:根据I/O表 画出电路 的硬件电路 过程 【参考】

考核 80分钟

1、小组编写培养学生编3、编一编 控制程序 控制程序 写程序的能

提示:以东西和南北方向两组灯的工作过程为主线进行程2、讨论程序力、问题分

的可行性 析与解决能序设计 3、确定程序力、勇于探 方案。 索的精神。 【参考】