个人三年发展规划

个人三年发展规划

一、现状分析

1992年毕业于重庆第一师范学校，参加工作20多年来，1992年到2007年一直从事数学教学工作，2007年至今从事小学体育教学工作。积极参与各类体育教验活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提升课堂教学效果，完善和提升自身教学水平，课堂随机机应变水平有待提升。个人教学风格不明显，.教科研水平不是很好。个人体育素养和体育的教学水平也有待增强。

二、指导思想

为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提升自己的教育教学水平和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。

三、发展总目标

做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研水平、专业技能的教师。

四、年度目标

2014-2015年度目标：成为一名学习型教师，

1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论使用到实际教学中。 2、认真准备一节公开课，先在本年级出示，然后争取在教研组出示。

2015-2016年度目标：各项工作更上一层楼，在体育训练方面有所突破， 1、抓好体育队训练工作。

2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提升自己的教学水平。坚持每周听课1节，并认真反思，取长补短。

3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。 4、认真学习，创造机会，争取能够参校级的优质课比赛。 5、苦练个人基本功，提升自身体育素养。

2016-2017年度目标：争取成为一名优秀的体育教师。

1、1～2堂一定范围内的公开教学展示课，并且获得好评，学生的反响良好。 2、和睦的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。 3、有1～2篇反映自己提升的教学日志；积极参与读书活动，写下读后感， 4、大胆创新，打造高效体育课堂。

五、规划实施保障措施：

1、积极、认真对待每一节体育课。争取形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。 2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。 3、总结经验，争取能在教育平台上发表教育心得文章。

4、根据个人专业发展三年规划的制定，实行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。

5、利用周末和节假日参与专业技能提升培训，更新专业知识和水平。

6、对于出现的问题即时的实行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。