6、西湖（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。 二、生字新词主动学：
1.对于本课的生字书写，我想提醒大家下面几个
2、“华”是个多音字，本课中读 ，它还有个读音是 。 3.读读课文中这些优美的四字词语，不明白的可以通过查词典或联系上下文来理解。
柳丝轻拂、层层叠叠、连绵起伏、秀美典雅、心旷神怡、夜幕初垂、明月东升、清风徐来
三、课文内容先理解： 1、读了课文后，我知道了
西湖位于 市，作者先写了远眺看到的 、 ，然后是近处的 、 和 、湖心的 ，最后还描绘了 西湖。 2、用“ ”划出文中的比喻句，体会一下这样写的好处。
西湖资料：
? 西湖位于杭州市西部而得名。西湖旧称西子湖、钱塘湖，自宋代以来一直通
称为西湖。湖岸的周长约15公里，由苏堤与白堤将湖面分成了外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖五个湖区。西湖中有孤山、湖心亭、小瀛洲、阮公墩等四个岛屿。于是常有人用“一山、二堤、四岛、五湖”来概括西湖的风景。 ? 西湖十景”：苏堤春晓、柳浪闻莺、曲院风荷、平湖秋月、三潭印月、雷峰
夕照、南屏晚钟、断桥残雪、双峰插云，花港观鱼
7、拉萨的天空（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。
二、新词生字抢先学
1、我将课文朗读给______听，他（她）的评价是（ ）。 A、正确、流利、有感情 B、正确、流利 C、正确
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D、还需努力
2、根据课文内容，填写合适的词语。
（ ）的天空 （ ）的天空 （ ）的天空 （ ）的天空
三、课文内容先理解：
1、找出课文中你最喜欢的句子，再抄一抄。
拉萨资料
拉萨是一座具有1300年历史的古城，位于雅鲁藏布江支流拉萨河北岸，海拔3650米。“拉萨”在藏语中为“圣地”或“佛地”之意，长期以来就是西藏政治、经济、文化、宗教的中心，金碧辉煌、雄伟壮丽的布达拉宫，是至高无上政教合一政权的象征。 ◆“日光城”的来历
拉萨每年平均日照总时数达3005.3小时，平均每天有8小时15分钟的太阳，比在同纬度上的东部地区几乎多了一半，比四川盆地多了2倍。拉萨的天空晴朗，阳光特别灿烂而明亮，眺望远方的雪峰，清晰异常。由于大气稀薄，空气分子散射的蓝色光线已大大减弱，暗蓝色或蓝黑色的天空更加衬托出耀眼的太阳，因为被誉为“日光城”。
8、蒲公英（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。 二、新词生字抢先学：
1.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
2. “泊”是个多音字，本课中读 ，它还有个读音是
三、课文内容初了解：
1、课文中蒲公英的种子要自己安家了，他们有哪几种意见？在书中划一划。 2、思考：大多数种子去了哪里，结果怎样？还有两颗小种子分别去了哪里？结果怎么样？ （口答）
9、三袋麦子（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。 二、新词生字抢先学：
1.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
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2.通读课文，对于不理解的词语，可以查词典或联系上下文理解，写在课文旁边，上课准备汇报。
三、初步了解课文
1．小猪、小牛和小猴都得到了土地爷爷送给它们的节日礼物——一口袋麦子，它们分别是怎样处理的？结果如何，老人的表现是怎样的？结合课文内容说一说。
10、哪吒闹海（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。 二、字词学习
1.《哪吒闹海》是一篇神话故事，通过查字典，我知道了课题中“闹”的意思是（ ）。 三、理清文脉
1、“哪吒闹海”的经过课文是在（ ）描写的。 A.第2自然段 B.第2－3自然段 C.第2－4自然段 2、课文是按（ ）顺序写哪吒闹海的。 A.时间 B.地点变化 C. 事情发展
3、仔细读读课文，边读边想想：哪吒为什么闹海？课文讲了他几次闹海？每次是怎么“闹”的？结果又是如何？说一说。
4、我最喜欢读的是第 自然段，因为 。 资料：
? 哪吒：神话中神的名字，《西游记》、《封神演义》中的人物。《西游记》中说他是玉帝部下托塔天王李靖的第三全儿子，形似少年，而神通广大。曾参与讨伐孙悟空。《封神演义》中写出生不久，就大闹东海，打死了龙王太子。四海龙王奏准玉帝，来拿他的父母，他为了表明是自己所为，与父母无关，就毅然剖腹、剜肠、剔骨肉，还于双亲而死。死后，其魂魄借莲花为躯体，得以复活，后助姜子牙兴周灭纣，屡建战功。
《封神演义》：是一部长篇神话小说，全书一百回，作者许仲琳。小说中描写了殷商时期纣王无道、凶暴残忍，周武王在姜子牙的辅佐下讨伐纣王的故事。
11.第八次（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。 二、其人其事。
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罗伯特〃布鲁斯（1274年7月14日-1329年6月7日）是苏格兰历史中重要的国王，他曾经领导苏格兰人打败英格兰人，取得民族独立。
三、新词生字抢先学。
1.下面加点字的读音你能读准吗？试着给它们注音。 侵（ ）略（ ） ．．磨（ ）坊（ ） ．．信（ ）心 几（ ）乎 遭（ ）到 ．．．
2.通读课文，对于不理解的词语，可以查词典，写在课文旁边，上课准备汇报。
四、初读课文，走进文本。
1．想一想：布鲁斯的第八次抵抗为什么会成功呢？
12 卧薪尝胆（预习单）
一、我已读课文（ ）遍。标自然段，在书后给生字扩词。 二、新词生字抢先学：
1.对于本课的生字，想提醒大家注意的是哪几个，自己先写一写。
2.通读课文，对于不理解的词语，可以查词典或联系上下文理解，写在课文旁边，上课准备汇报。
三、课文内容先理解：
用“ ”划出文中对“卧薪尝胆”的解释。想想越王勾践为什么要卧薪尝胆？
四、背景资料阅读： １．故事背景。
春秋时期吴越之间积怨深久。公元前496年，吴王阖闾率军攻打越国，却反被越国打败，阖闾死于败逃途中。他的儿子夫差继位后，时刻提醒自己，勿忘国耻，为父报仇。他重用伍子胥和伯噽，大规模操练兵马。经过两三年的精心准备，夫差亲率人马攻打越国。越王勾践率军迎敌，结果大败。
2.关于“卧薪”“尝胆”说。同学们，从文中你们一定找到了关于“卧薪”和“尝胆”解释。
其实，在《史记〃 越王勾践世家》中只记载了“尝胆”：越王勾践反（返）国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。而苏轼的《拟孙权答曹操书》中才有“卧薪”之说。
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