创新与实践高级工作室系统解决方案

创新与实践高级工作室系统解决方案

2020年4月19日

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ETLabs-S

”创新与实践”高级工作室系统解决方案

上海广茂达伙伴机器人有限公司 Shanghai Grandar Robotics Co.,Ltd

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目 录

一、 前 言 ......................................................................... 错误!未定义书签。 二、 高级工作室的产品配置 .......................................... 错误!未定义书签。 三、 ”创新与实践”高级工作室教育价值实现 ......... 错误!未定义书签。

3.1适用范围 .............................................................. 错误!未定义书签。 3.2教学目标 .............................................................. 错误!未定义书签。 3.3课程性质 .............................................................. 错误!未定义书签。 3.4教学模式 .............................................................. 错误!未定义书签。 3.5课程的教学基本内容和要求 .............................. 错误!未定义书签。 3.6 与其它”创新与实践”课程的关系 .................. 错误!未定义书签。 四、 产品性能指标 .......................................................... 错误!未定义书签。

4.1 智能移动机器人平台 .......................................... 错误!未定义书签。 4.2 机器人专题项目创新平台 .................................. 错误!未定义书签。 五、 ETLabs-S环境设计 ................................................. 错误!未定义书签。 六、 ETLabs-S的服务 ..................................................... 错误!未定义书签。 七、 部分正在合作的大学 .............................................. 错误!未定义书签。 八、 总结 .......................................................................... 错误!未定义书签。

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一、 前 言

多年以来, 中国的高等教育模式都是以传授模式为主, 学生在学习过程中没有主动性, 没有兴趣, 毕业后缺乏实际工作所需的技能和适应社会的素质。为了培养出优秀的人才, 大学必须开展创新教育, 教育部本科教学评估已把创新与实践教育列为主要评估内容之一。

机器人是多学科、 交叉学科的综合体, 是最典型的机电一体化产品。对于工科领域的机械工程、 电子信息、 自动控制、 传感器与测试技术、 计算机硬件及软件、 人工智能等学科均是最佳的教学研究平台。另外, 机器人是前沿的学科, 易于激发学生的兴趣。因此建设以机器人为主要平台的创新教学实验室, 能够让各个专业的学生在专业课程学习的基础上, 将理论知识结合到实践中, 拓展综合专业知识, 发展多元智能, 提高其创新、 实践和自主建构知识的能力。

本文将为贵校提供以智能机器人为主要平台的工科创新教育高级工作室系统解决方案”ETLabs-S”, 本方案具有以下特点:

（1） 以精心设计的动手项目为导向, 使学生在实施项目的过程中建构

广域的工科知识基地, 对材料、 机械、 电子、 计算机硬件、 软件均有直观的认知。

（2） 使学生在实践项目的过程中激发和强化她们的创造力、 动手能

力、 协作能力、 综合能力和进取精神。

（3） 运用基于多元智能和多元能力的评价体系, 帮助学生全方位认知

自己的能力结构和能力特点, 为系统建构她们的能力特点打下基

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