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更直观的了解。（2）这本书的主题不切合中学生的实际，比较适合相关研究者阅读。（3）从目录和主要内容来看，本书的专业性很强，需要较多的背景知识。
（评分细则：明确观点1分，能结合材料说出其中的两点，阐述清晰，意近即可，每点2分） 三、古诗文阅读（14分）
13.（4分）（1）凭借，用，因为 （2）穿 （3）每日 （4）死亡 14.（2分）妻 亡 不 再 娶/ 三 十 年 孤 居 一 室 /屏 绝 尘 累。 15.（3分）B
16.（5分）我赞同。诗歌内容上紧扣一个“归”字，描绘了牛羊归圈、牧童归家、农夫归家等画面，结尾句“即此羡闲逸，怅然吟式微”更直接表达了诗人对田园闲适生活的羡慕和归隐之意。选文中王维“得宋之问蓝田别墅，在辋口。辋水周于舍下，别涨竹洲花坞”“与道友裴迪，浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日”等文句描写了置家乡野，浮舟往来，弹琴作诗的生活状态，传达出他对归隐田园生活的渴望和享受之情。（其中选文部分，任选一句分析，意对即可。诗文各2分，语意通顺1分） 四、语言运用（70分） 17．（10分）
（评分细则：本题满分10分，分两个方面评分。
评分一：表达5分 评分点 字形 标点 语句 分值 2分 1分 2分 细则 错别字每满三个扣1分，未满三个不扣分，重现者不计，扣完2分为止。 标点符号使用错误满三处扣1分，未满三处不扣分，扣完1分为止。 语句表达错误每满两处扣1分，重现者不计，扣完2分为止。 评分二：内容5分 （活动内容1分；活动要求3分：分组、确定组长、准备物品；语言通顺1分）
示例：同学们，期待已久的“走近自然”春游活动终于来了。到时将有登山比赛、游艺活动和美食评比这三项活动。为了保证活动能顺利开展，我们要求人人参加，并将全班分为五组，每组确定一名组长，来组织协调各项活动。请各组准备相关物品，积极参加。
18.（60分） 分类 分数档 文 章 符合题意；写作目的和对象明确；立意深刻，中心突出；思考充分，感情真挚；内一类 60～55分 容充实，选材精当；结构合理，思路清晰；情充沛；语言精练。 表达准确，语言通畅。 符合题意；写作目的和对象较明确；立意二类 符合题意，有诗意；有想诗歌 符合题意，富有诗意；富有想象力，或有思辨；感中心明确；思考较充分，感情真实；象力，或有一定思辨；感54～48分 正确，内容具体，选材合理；结构完整，思路较......
情较充沛；语言较精练。 ......
清晰；表达准确，语言通顺。 基本符合题意；写作目的和对象基本明三类 47～42分 确；有一定思考，有一定内容；结构较完整，思路尚清楚；语言基本通顺。 基本符合题意，有一定的诗意；有一定的想象力，有感情，语言基本通顺。 基本符合题意；写作目的和对象较模糊；基本符合题意，基本没有四类 41～36分 中心欠明确，内容空泛，结构欠完整，语言欠通顺。 有以下情况之一者，判为五类文：（1）文五类 诗意，想象力欠缺，感情贫乏，评议欠通顺。 不符合题意，无诗意且少36分以下 不对题或内容有严重错误；（2）文理不通，于8行。 结构混乱；（3）文不成篇，字数不足300。 说明： 1.符合以下情况中的任何一条，可酌情加1-3分，加至满分为止。 （1）情感真挚，能感动读者。 （2）思考深刻，体现出较强的思辨能力。 （3）有丰富的想象力，能引发读者的联想。 （4）语言有个性，富有表现力。 （5）构思新颖、精巧。 2. 文中出现真实的地名、校名、人名等扣2分。 3.错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个不扣分，扣完2分为止。 4.字数不足，每少50字扣1分。
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