莂
6、抄写句子练习，检查学生的手写体。10’
羀
【第三节课】
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1、背课文比赛。20’
蚄
2、听一首英文歌曲《Do Re Mi》。7’
肃
3、听写Lesson 1的单词，记忆法指点。8’
虿
4、听写Lesson 2的单词。7’
蝿
5、总结本课重点，让学生标注(详见上文)。2’
肄
6、布置作业：练习册，背课文和单词。1’
蒁
三、精讲课文
螁
1、Excuse me.和I’m sorry.的用法区别：
衿
Excuse me. 打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。
蒅
I’m sorry. 对不起，很抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。
芃
2、代词总表：
蒀
词类人称代词物主代词
罿
人称数 格主格宾格形容词性名词性
袆
第一
蚁
人称单数Imemymine
艿
复数weusourours
聿
第二
羃
人称单数youyouyouryours
莃
复数youyouyouryours
肈
第三
肈
人称单数he/she/ithim/her/ithis/her/itshis/hers/its
莄
复数theythemtheirtheirs
袁
※每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。
肁
3、主格和宾格的区别：我打你。I beat you. 你打我。You beat me.
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主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。
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宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。
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4、Yes的语调：
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Yes? ↗ 用升调，表示疑问、询问，译为：嗯?怎么了?什么事?
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Yes. ↘ 用降调，表示肯定、认可，译为：是的。对的。没错。
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【Action】问学生你是谁。
肁
-Excuse me. -Yes?
虿
-Are you Lucy? -Yes.
莈
5、指示代词：
莃
近指远指
螂
单数thisthat
莈
复数thesethose
蒈
【Action】练习四个手势。随便指东西，判断应该用哪个指示代词。
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6、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式：
膀
(1)人称代词与be动词的使用搭配
蒀
(2)指示代词与be动词的使用搭配
薈
(3)缩写形式：
膄
I am = I’m;You are = You’re
羂
He is = He’s;She is = She’s;It is = It’s
腿
We are = We’re;You are = You’re;They are = They’re
蚈
Tom is = Tom’s;Mary is = Mary’s
薅
7、陈述句变一般疑问句的方法：
莀
有be动词的，把be动词提前即可。例如：
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You are Jim. → Are you Jim?
蚈
He is Jack. → Is he Jack? She is Jane. → Is she Jane? It is a pen. → Is it a pen?
羆
This is a handbag. → Is this a handbag? This is your handbag. → Is this your handbag?
肂
※注意：一般疑问句要用升调。
羁
8、Pardon? ↗ = I beg your pardon? = What did you say? Can you say it again, please?
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【Action】问学生要个东西。
肃
-Sam, can I borrow your note, please? -Pardon?
螄
9、第二次问Is this your handbag? 的时候用了降调，是为了表示强调。
螀
肯定回答：Yes, it is. ↘ 注意连读。这里的it指代的是this handbag。
袇
10、Thank you. → Thank you very much. → Thanks a lot.
错误的说法(Chinglish中国式英语)：Very thank you.(×)
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