五年级语文上册第一单元
本单元以“花鸟”为主题，包含《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》 4篇课文，以及“口语交际：制定班级公约”“习作：我的心爱之物”和“语文园地”。
本单元最重要的语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”。所选的 4篇课文通过描述不同的事物，寄寓了不同的情感。教学时以读为主，边读边理解，感受并积累具有深刻含义的词语和句子。“口语交际”教学要关注“讨论”和“汇报”，培养听众意识。习作是围绕自己的心爱之物，写写它的样子，是怎么得到的，为什么会成为心爱之物等，写出自己对这一事物独有的感受。“语文园地”可以通过朗读、比较、背诵等多种形式进行交流，学习描写事物的方法，积累古诗词。 内容 课时 内容简说 文章生动地描写了白鹭的精巧，给人白鹭 2 教学要点 以美的享受，表达了作者对白鹭的喜爱。 本文通过对花生好处的谈论，表达了1.会认24个生字，读准“便、待”2个多落花生 2 作者对不图虚名、默默奉献品格的赞美。 作者主要回忆了故乡童年时代的“摇音字，会写29个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文；能从整体上把握课文的主要内容。 桂花雨 2 花乐”和摇花时下的“桂花雨”，字3.能初步了解课文借助具体事物抒发感情里行间弥漫着作者的思乡之情和对童年美好生活的怀念。 文章记叙了珍珠鸟在作者的悉心照的方法。 4.能写出自己对一种事物的情感或感受。 珍珠鸟 1 料下，由害怕人到亲近人的过程。表达了作者对互相信任、和谐美好境界的向往和追求。 1.通过讨论交流，认识遵守规则的重要性。 口语交际 1 制定班级公约 2.运用已有经验制定班级公约，并养成自觉遵守的习惯。 1.能有目的地进行观察活动，多角度地观察自己的心爱之物，提高自己的观察能习作 2 我的心爱之物 力。 2.学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。 1.交流课文借助具体事物所抒发的感情或引发的思考。 2.体会部分语句在描写事物方法上的相似语文园地 2 交流平台、词句段运用、日积月累 之处；学习联系语境理解一词多义的方法。 3.正确朗读古诗，并熟读成诵；感受诗人借蝉自喻的写法。
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