2015年徐州市中小学教师初定考试复习提纲 一、填空题
1、新时期中小学教师职业道德主要包括：一、爱国守法。二、爱岗敬业。三、关爱学生。四、教书育人。五、为人师表。 六、终身学习
2、教师与学生沟通的原则是：尊重学生；理解学生；真诚对待学生。 3、中小学班主任的工作职责:做好中小学生的教育引导工作；做好班级的管理工作；组织好班集体活动；关注每一位学生的全面发展。
4、《江苏省中小学管理规范》在加强师德建设方面有以下规定：教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。
5、教师形象的塑造应从 ①仪表②举止③语言④礼仪四方面入手。 6、我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
7、适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
8、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。
9、保护未成年人的工作，应当遵循如下原则：尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合。
10、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。 11、学校向学生监护人通报的学生安全信息包括：学校规定的学生到校和放学时间；学生非正常缺席或者擅自离校情况；学生身体和心理的异常状况等关系学生安全的信息
12、学校应当尊重未成年学生受教育权，不得随意开除未成年学生。 13、未成年人保护是中小学教师的重要工作，保护未成年人，我们应当遵循尊重未成年人的人格尊严；适应未成年人身心发展、品德、智力、体质的规律和特点；教育与保护相结合的原则。 14、教师的备课一般包括钻研教材、了解学生和制定教学进度计划三
1
个基本环节。
15、德育内容主要包括 政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育.
16、学校德育的基本途径有：德育课与其他学科教学，课外活动与校外活动，劳动，共青团活动，班主任工作等。
17、学校德育的方法包括说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评处分等方法。
18、教师的基本素养包括职业道德素养、知识素养、能力素养。 19、我国中学德育的基本原则有五个方面，分别为：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、因材施教原则。
20、讨论法指学生在教师的指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法的方法，其使用要求是讨论前，教师要列出泰伦题目，提出讨论要求，指导学生搜集有关资料，与发言提纲，做好充分的准备。讨论中，教师要注意做到“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，引导学生围绕主 题各抒己见，畅所欲言，并始终紧扣重点，突破难点，联系疑点，要以谦虚好学的态度，倾听别人发言并认真作好记录。讨论后，教师要及时总结，对各种不同观点和意见进行综合分析，做出科学的结论并进行必要的说明。
21、测验的信度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
22、一个完整的课时计划一般包括班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注、教后反思等结构。
23、一般说来，一堂课的基本组成部分有组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
24、新课改中所提到的综合实践活动课程主要包括研究性学习、信息技术教育、劳动与技术教育、社区服务与社会实践。
25、素质教育的基本要义是面向全体学生、全面发展学生、让学生主动发展。
27、实现我国教育目的的根本途径是教育与生产劳动相结合。
2
28、我国封建社会的学校教育大体分为官学和私学两种。欧洲封建社会的两种教育思想是教会教育和骑士教育。 29、两种对立的教学方法体系是启发式和注入式。
30、根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是学科课程标准。教学的基本组织形式是班级授课制(或课堂教学)。 31、课的类型大致分为单一课和综合课两大类。
32、教学是教师教和学生学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
33、在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自律性、独立性、创造性。
34、三结合教育一般是指学校、家庭和社会的三结合教育。 35、班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是了解和研究学生。
36、人最原始(或基本)的情绪有快乐、悲哀、愤怒和恐惧。 37、人的认识过程包括感知、记忆、思维和想象。
38、空间知觉包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。 39、马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、尊重、自我实现等五个层次。
40、意志行动的心理过程一般包括采取决定和采取行动两个阶段。 41、直接兴趣与引起无意注意有密切关系;间接兴趣与引起有意注意有密切关系。
42、成败归因的两个维度是稳定性与控制性，四个方面因素是能力、努力、运气和任务难度。
43、自由联想与疏导宣泄是精神分析治疗的基本方法。
44、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先展开，以后再压缩。
二、单项选择题
1、班主任工作的重要内容之一是开展以班级( )内容的常规管理。 C、规章制度
2、“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是( )的重要主张。
3
D、实用主义教育学派
3、课程改革的的基本理念是( ) C. ①③
①以学生发展为本 ②培养环境意识
③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担 4、新课程提倡的三维教学目标是指( ) D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5、首倡\教师作为研究者\的学者是( ) A.斯腾豪斯
6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为( ) A.加德纳
7、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向??示范??参与性练习??自主性练习??迁移的教学模式为( ) B.示范??模仿式
8、在\对话 互动\式的教学过程中,教师和学生的关系是( ) C.都是主体
9、探究学习实施的过程是( )
B.问题阶段?计划阶段?研究阶段?解释阶段?反思阶段 10.、展示学校的办学宗旨和特色的课程是( ) B.校本课程
11、.教学过程的中心环节是( ) B.上课
12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是( )
B.学校需要社会的支持
13.、教育的中心和灵魂在( ) B.学校
4
相关推荐：
loading