如何阅读一本书

像做摘要的人尽心阅读原著一样，而阅读文摘，其实并不比阅读原书简单，有时它甚至是最困难且对自我要求最多的一种阅读方式。 № 21 如何阅读科学与数学书？

科学和数学无疑是大部分人较少接触的领域，但它们同样是最值得阅读的领域之一。

科学和数学发展到目前的阶段，专业书籍的难度早已超越了普通人的阅读能力，现在在阅读科学和数学著作或者论文的人，基本都是从业人员。值得庆幸的是，科学家们一直在不遗余力地为大众生产优秀的科普读物，使普通人也能了解到科学领域的知识。

作者认为，一些伟大的科学经典著作和现代科普书无疑是值得普通人阅读的，阅读它们虽然需要付出一定的努力，但的确值得我们这样做，因为这是提高理解和思考能力的最好方法之一。

对于科学和数学书的阅读，我们要比阅读其他读物更主动，更全神贯注，最好拿着笔做一些简单的笔记。在阅读时，首先我们要明白一些基本的术语和符号，作者会在它们刚出现时进行简单解释，如果我们能理解并顺着作者的思路阅读，几乎不会有太大的困难。相信许多人对高中阶段的数理化，都有痛苦的记忆。为了考试而学习本身就是一件痛苦的事儿，再加上国内教材可读性比较低，这让很多人对数学、科学望而生畏。而科普作品恰恰相反，它为科学注入了更多的文学色彩，读起来饶有趣味。

以《自私的基因》这本优秀的科普读物为例（在熊猫书院的科学素养类书籍会读到）：

行星上的智慧生物当他开始思索自身存在的道理时，他才算成熟。如若宇宙空间的高级生物莅临地球的话，为评估我们的文明水平，他们可能提出的第一个问题是：\他们发现了进化规律没有？\多亿年来，地球上一直存在着各种生命有机体，但对生命存在的道理，它们始终一无所知。后来，其中有一个人终于弄懂了事实真相，他的名字就叫达尔文（Charles Darwin）。

如果把上面这一段用科学的语言来表述，或许是这样：在科学的定义中，生命只有在理解自身的存在时才算成熟，而人类的成熟是由达尔文实现的。可以看到，科普读物是在严谨的基础上，加入了许多有助于理解的趣味内容，可以这么说，在科学与普通人的鸿沟之间，科普作家们已经做了大量努力，在这一百步的距离中，他们已经迈出了99步，我们要做的，就是迈出那最后一步。 № 22 如何阅读哲学书？

我们首先要纠正的想法是，哲学离我们的现实生活很远，事实上，哲学思考的问题是最接近现实生活的。我们是谁？我们生活的意义是什么？什么是正义？什么是道德？我们为什么要善良??只不过，当哲学家们一讨论起来，它们就变得“听不懂”了，这时它才变得“远离生活”。

虽然哲学和科学类似，有着专业术语这个门槛，但让它回归生活却是可以做到的，只要我们在阅读的过程中，积极主动地思考，就能发现我们或许和某个学派有着类似的观点，只是他们能用更严谨更成体系的语言表述出来而已，而我们要学习的，是如何为自己的观点辩护。

以《大问题》这本经典的哲学入门书为例（在熊猫书院哲学类书籍里会读到）。在第二章—

—生活的意义中，作者在开篇就需要读者进行思考——你认为生活的意义是什么？然后在文中列举了不同哲学家对生活意义的思考：孩子是生活的意义，上帝是生活的意义，来生是生活的意义，生活没有意义等等。你需要做的，是在阅读的过程中时刻思考这一问题，很可能你慢慢会发现，自己原来的观点可能并不坚定，你也可能学会如何更好地为你的观点辩护。因此，阅读哲学最重要的规则就是积极主动地思考，像哲学家一样论证你的观点。 № 23 如何阅读社会科学?

社会科学读物包括的类型很多，人类学、经济学、政治学与社会学都属于这一类，对于社科类读物，大部分人其实并不陌生，阅读起来也并不困难，因为它和我们的生活联系紧密，困难的地方在于，我们很难给一个术语下定义，比如心理健康、就业困难等等，因此主动地阅读，对作者的观点产生同意或者疑问，在阅读社科类书籍时，这一点非常重要。

更重要的是，因为社科问题所涉及的学科和知识非常广，所以我们将会运用到更高境界的阅读方法——主题阅读，也就是通过阅读大量相关的作品来思考这一问题。比如我们讨论为什么政府要确定最低工资收入标准时，就需要从政治学、经济学、伦理学等方面去思考，要阅读的书目通常不止一本。关于主题阅读的具体方法，我们将在下一张卡片进行详细介绍。

思考与讨论：

今天我们学习了如何阅读历史、传记、新闻、文摘、科学与数学书、哲学和社会科学，我们要做的和昨天一样，试着为今天介绍的每一类书籍找一本相应的书，如果你不太清楚这个类型有哪些经典书，不妨让朋友推荐一下，然后再制定一个阅读计划。 № 24 主题阅读的准备阶段

在昨天分析的社科类书籍的阅读方法中，我们提到了要运用主题阅读，那么什么是主题阅读呢？

对于普通读者来说，主题阅读法运用得比较少，我们往往只应对眼前这一本书，很少人会去翻作者的参考或推荐书目。但主题阅读会是我们收获最多的阅读方式，无论是理解问题的深度还是广度，都会有非常大的提升。

回忆一下，在阅读一些比较学术的文章时，大部分都会在文末有“参考文献”，这里会列出作者在论证他的观点时所阅读的书目或文献，以保证读者在阅读时明白这一论据不是凭空捏造，并且可以快速查证。而作者在写这类文章时，运用的就是主题阅读的方法，也就是说，对一个特定问题，寻找大量的证据去分析它，因此主题阅读涉及的书目通常不止一本。

作者认为在主题阅读时，首先出现的困难是如何确定你的主题。比如你想研究“爱”，你会发现，人类的几乎没有不被称作是爱的行为，只是称呼方式不同而已，再继续延伸，宇宙的万事万物几乎都是关于爱，有些教材甚至认为天体的运转是受到爱的启发。因此，可能你会把主题改为人类的爱，但是在你读了几本书之后，发现这个主题还是很庞大，于是你又改为人类的爱情，然而人类的爱情也有很多，于是你又再次修改了你的主题。可以看到，我们在做主题阅读时，会随着我们阅读的深入而更换或者细化主题，因此很有可能，你要在阅读到一定程度的时候，才能真正确认你要研究的是什么。

前几天的卡片中我们提到过，阅读的层次是渐进包含的，因此之前学习的阅读的第二层次——检视阅读，对于主题阅读有着重要作用。我们收集好书目之后，我们要做的第一件事就是检视书单上所有的书，目的在于让你对主题有一个清晰的框架，另外，它能让你知道如何合理地分配阅读的时间和精力，知道哪些书不必读，哪些书可略读，哪些书要细读，这一点相当重要。

№ 25 主题阅读的五个步骤

在确定了主题和计划阅读的书目之后，我们开始进入正式的主题阅读，作者强调，下列五个步骤非常重要，漏掉任何一个都会让主题阅读变得困难。

步骤一：找到相关章节。此时要牢记的是，你关注的重点是你的主题，而不是书。因此你只需找到这些书里对你研究的题目有帮助的章节，而不用对这些书都有全面的了解，甚至，你可以不在意作者写这本的主要目的与你主题的关系。打个比方，你研究的题目是如何应对焦虑，你可能会从一本自传里找到作者控制焦虑的经历，虽然这段经历只是自传里并不重要的内容，但是大可只选取这个内容，而不必介意这本自传想传达的主旨。你要把书视作服务你的对象，而不是相反。

步骤二：构建你自己的术语体系。作者把这一步骤称作——带引作者与你达成共识，我把它总结为构建你自己的语言体系。你是否还记得昨天讲过的关于社会科学类书籍的阅读方法，作者强调了对于术语定义的难度，因此很容易理解，我们在阅读众多同类书目时，会遇到不同的作者对同一个词语的不同定义。所以我们要做的，是运用自己的思考去构建能适用所有作者的语言体系，比如对于健康，有作者认为是身心健康，有作者认为需要有量化的指标，有作者认为你觉得自己是健康的就是健康的??你要做的，是带领这些作者与你达成共识，确定你自己对“健康”一词的定义。

步骤三：厘清需要解答的问题。到这个步骤时，我们已经知道自己要研究的主要问题是什么了，此时我们需要确定一系列的子问题，以完善我们的研究，作者也对这些子问题的研究给出了方向。

第一个问题通常是与所研究的现象的特点有关，第二个问题是分析这个现象是如何被发现的，最后一个则是这种现象所产生的影响。简单地说，就是我们在学校写议论文时常常用到的思路——是什么，为什么，怎么样。

步骤四：界定和确认议题。在我们基本厘清需要解答的问题之后，我们要对议题做最后的界定以及确认议题。在不同的书里去寻找答案时，我们会发现不同作者对同一问题会有各式各样的意见，有些还可能因为觉得这不称之为问题而没有给出任何解答，因此我们要厘清这些争议，确认我们要真正详细分析的议题。

步骤五：分析讨论。最后一个步骤，简单地说就是要解答所有的议题。

除了上述五个基本步骤外，作者还强调了下列两个要点：

?保持客观立场

在做主题阅读时，我们还要注意时刻保持客观性。虽然每个人在阅读时都会不自觉地出现偏好，但作者强调，我们只有不预设立场地去阅读，才可以对所选书目的有用信息全面吸收，而不会因为偏见而错过什么。另外，我们还可以采用不断回头参阅原文的方法，来尽量保持公正客观的立场。

?有效使用主题工具书

对于主题阅读，作者还提供了一个方法：使用主题工具书。对一些关于阅读书目没有什么头绪的人来说，我们可以利用这类工具书，当然要找那些经典的工具书，比如对于文学方面的，就可以读《西方世界的经典名著》等。 № 26 我们为什么要阅读？

在本书的最后一章，作者以《阅读与心智成长》作为结尾，再次强调了阅读的目的和意义：

如果你阅读的目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。 如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。 我们不反对娱乐化的阅读，但是要强调的是这类书无法让你增进阅读的技巧，让你的心智真正得到成长。

你有没有想过这样一个问题：世界上一共有多少本书？

2010年8月5日，谷歌图书搜索通过计算机算法找到了答案：1亿2千9百多万册。这是谷歌一名软件工程师连内德·泰切在博客上发帖公开的。他对“书”的概念进行了解释，他并没有单纯以“作品”来算，即使是有着许多版本的《哈姆雷特》，每个版本的前言和评价都不一样，因此，哪怕是一本书，有着不同版本，搜索也都将其分开来算。如今已过去几年，相信这一数字还在快速地增长中。

庄子说过，吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！意思就是说：人生是有限的，但知识是无限的，用有限的人生去追求无限的知识，是必然失败的。我们在面对浩如烟海的书时，总以为自己有太多的选择，其实是因为我们根本不知道自己想要什么，盲目地想要读完所有的好书，不仅非常不现实，而且也是对自己时间和精力的不负责。

作者认为，我们读书，应该读经典的好书，这样的书其实很少，比如《圣经》《荷马史诗》、陀思妥耶夫斯基的一些作品，作者在本书的附录一：建议阅读书目（p301-p316）里，已附上这个书单，但要强调的是，因为作者并不了解东方文化，因此并未加上中国、日本、印度等亚洲国家的文学作品。

这些好书，我们可以反复地读，如果这是一本真正的好书，你永远也不会感到厌倦，并且每一次重读都会有新的体会。虽然作者给出的书单并不短，但如果你想开始这样的阅读之旅，最聪明的方法就是从你最感兴趣的书开始读。 № 27 如何检验阅读效果？ 在本书的最后一张卡片，我们将学习如何检验阅读效果，要注意的是，这里提到的阅读效果，是比较直观可以量化的结果，那些对你心灵成长的影响虽然更重要，但它们往往难以这样直

观地检验。

很多人会批评阅读测试，比如没有科学标准、有文化歧义、通常包含不止一个正确答案??虽然这些理由基本都可以成立，但是我们也要承认，这些测试确实可以区分不同层次的阅读能力，并且仍然会继续运用在考察学习和工作效果上。

我们来看几个关于达尔文的《物种起源》的测试题：

有相同物质的同一属生物，并不必然能杂交，生育出相同的后代？（是或否） 达尔文比较自然选择与人类选择。他认为哪一个比较伟大？ 达尔文的理论是什么？你能用一百字以内的篇幅作说明吗？ 这里给出的测试会有一种做语文考试阅读理解的感觉，但并不会像我们的语文考试那样考一些奇怪的难以回答的题目，基础阅读、检视阅读和分析阅读基本上是考察信息获取和判断的能力，主题阅读时才会有难度较大的问答题。（同样的，熊猫书院也会以每天的思考与讨论，以及周末测试的方法来检验我们一周的阅读效果。）

思考与讨论：

今天我们学习完《如何阅读一本书》的内容，对本书提倡的阅读方法已有了一定的了解，但我们的阅读并没有结束，回忆一下如何阅读实用型的书，应该发现，读完这本书最终的目标应该是行动。所以，行动起来，再确认一下你这周制定的书单，或者选一篇新闻，然后运用本书的方法开始阅读吧。