主题五：神奇的光
教学目标：
1、 学生能对光有所了解，并能明白其中的原理。 2、 能按要求完成老师布置的任务 。 教学重难点：
学生能对光有所了解，并能明白其中的原理。 教学方法： 查找资料法、观察法
教学过程：课前三分钟社会层面： 自由 平等 公正 法治社会的
活力和创造力来自充分的空间和自由。
一、谈话导入
太阳是地球的最大的光源。太阳的东升西落，给我们地球带来了大量的光和热。在太阳的作用下，自然界产生了一些神奇的现象。今天我们就一起来看看这些神奇的光。 二、奇妙的万花筒 1、发现问题
亲爱的同学们，你在万花筒里看过变化多端、五颜六色的图案了吗？你了解万花筒的构造和原理吗？那就让我们一起走进这神奇的世界来探究一下吧！ 2、活动准备
组建研究团队：在开展活动之前，让我们一起组建自己的研究团队，并进行一些基本的分工。（完成表格）
制定活动方案：我们知道，干任何一件事情，好的活动方案会让我们少走很多弯路，帮助我们节省很多时间，现在，就让我们赶快动手设计本组的活动方案吧！ 3、实施阶段
玩一玩：拿起万花筒，让大家来玩一玩，初步感受它的神奇！ 看一看：我们仔细观察一下万花筒的外观，再打开看一看它的内部结
构，将我们所观察到的记录下来。
想一想：用手电筒照射平面镜，会发生什么现象？
用三块平面镜拼成一个棱柱，再用手电筒照射，会发生什么
现象？
由此你发现了什么？
做一做：准备好材料，阅读操作步骤，开始操作。 4、总结评价 完成评价表格。 5、我的收获
说一说我的收获是什么？再写一写！ 课后反思：
劳动与技术
第一单元家政篇——小厨师
活动一 百变米饭
教学目标：
1、 让学生了解水稻的种植及大米的生产过程。 2、 学生能学会用电饭煲蒸米饭。 3、 学生学会把米饭变汤圆。 教学重难点：
学生能学会用电饭煲蒸米饭。 教学方法：
实践法、解说法、调查法 教学准备： 大米、电饭煲、水
教学过程: 课前三分钟平等是对普遍自由的一种维护。
公正和法治体现了对当今社会诉求的回应。
一、 导入
别看我们的年龄小，只要做个有心人，一样能成为美食达人。香喷喷的米饭、美味的水果沙拉、诱人的酥油奶茶…….这一道道美食都出自我们灵巧的双手 。你也想自己制作可口的美食吗？今天就让我们当回小厨师吧！ 二、 了解大米
1、 读一读小资料，说说大米的特点。 2、 了解水稻的种植及大米的生产过程。 三、 用电饭煲蒸米饭
1、 了解用电饭煲蒸米饭的操作步骤。
2、 做米饭的过程：淘米；将淘米水倒出，反复两次；米淘好后，
放入电饭煲内，加水；在盖上锅盖之前，向锅中加入少量的香油；接通电源，把电饭煲的电源按下就可以了；等待电源自动切换到保温，香喷喷的米饭就好了！ 3、 交流：使用电饭煲蒸米饭的时候要注意什么？ 4、 如果家里停电了，你怎么蒸米饭？ 5、 在这次活动中你有什么收获？ 四、 米饭变汤圆
1、 交流：吃不完的米饭怎么办呢？ 2、 怎么做汤圆？
3、 老师讲解做汤圆的方法。 4、 吧汤圆给爸爸妈妈尝一尝！
活动二：新疆特色饮品 教学目标：
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