看图说话学拼音11
一、学习目标
1．我能学会复韵母ie、?e，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。学会整体认读音节ye、yue。
2 ．能正确拼读声母与复韵ie、?e组成的音节。
3、认识5个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。 二、重点难点
重点：ie、?e、er的发音、声母与?e组成音节的拼读以及认字。
难点：er的发音，正确区别韵母ie、?e和整体认读音节ye、yue的用法。 三、知识链接
1、复韵母ie、?e、特殊韵母er的发音方法发ie时，由发i开始，接着发?，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念?，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发?e时，由?开始然后向?滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里e也念?。发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出 单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。
2、ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i；ye是整体认读音节，e前是大y。?e和yue读音相同。?e是韵母，yue是整体认读音节。y和?e组成音节时，?上两点省写。 3、er不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音，所以叫特殊韵母。 四、自主学习
1、观察课文插图，看看ie ?e er像什么？听录音试着跟着读一读。 2、观察情境图，试着自己先认识三个复韵母ie ?e er和认读音节。 3、看图拼读音节shù ya xǐ qua yua tr z? xi?
4、借助汉语拼音认识8个生字，正确朗读句子，会读儿歌。 五、合作探究
1、试一试，读一读：ie ?e er。请同学评一评读得怎么样。 2、我能准确工整地书写ie ?e er，（音节几个字母靠紧、紧凑、匀称，写完音节所有字母再标调号，看音节写一个音节）请组长评一评，能得几颗星星。 3、运用比较的方法拼读n、l与?e，j、q、x与?e相拼的音节。 （四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。）
4、 看图说话。 5、 读儿歌。小老师读、对读、拍手读、表演读。 六、 反思质疑
1、本节课我学会了什么？ 2、还有哪些不懂的地方？
3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。 七、达标测评
1、读一读，比一比。
ye --- ie er --- re ?e --- yue
ei --- ie ui --- iu ?e --- ie 2、读一读，连一连。
飞机 xu? xiào
学校 xiǎo h?
小河 fyi j?
儿子 ?r zi
3、读一读，用音节口头组词。
yy椰子 y? 爷爷 yt 田野 ya 树叶
?r儿童 tr 耳朵 ar 二胡 4、延伸阅读：
月亮
天上有个月亮，水中有个月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。 月儿
圆圆月弯弯月，月儿有圆又有缺。我爱圆圆月，我爱弯弯月，圆圆弯弯都是月。 八、朗读训练 1、
n-?e-n?e l-?e-l?e j-?e-jue q-?e- que
x-?e-xue 2、读儿歌。
圆圆月，弯弯月，月儿有圆又有缺。 我爱圆圆月，我爱弯弯月，圆圆弯弯都是月。 九、记忆背诵 读句子。
看图说话学拼音12
一、学习目标
1、学会前鼻韵母an、en、 in、 un 、?n ，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。学会整体认读音节yin、yuan、yun。
2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习?上两点省规则。
3、认识3个生字，并能在一定的语境中使用。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图的方位顺序。看图读儿歌。 二、重点难点
重点：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字。 难点：三拼音节的拼读 。 三、知识链接
鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母，由主要母音和鼻尾音组成。普通话的鼻尾音只有两个：-n和-ng。前鼻韵母的鼻尾音是-n。发-n时，要用舌尖抵住上牙床（上齿龈），软腭下垂，让气流从鼻腔透出。 四、自主学习
1、观察课文插图，学习前鼻韵母 an en in un ?n ？听录音试着跟着读一读。 2、 观察情境图，试着自己先认识五个前鼻韵母an en in un ?n和认读整体认读音节yuan yin yun。
3、看图拼读音节
4、借助汉语拼音认识3个生字，正确朗读句子，会读儿歌， 五、合作探究 1、试一试，读一读：an en in un ?n。请同学评一评读得怎么样。
2、前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习 ：指名读，小老师领拼、开火车读等。） 3、看图借助汉语拼音读词语。
4、认字读韵文。有顺序地说话，自己试一试，读读，小组学习，请小老师教。 5、 学习儿歌
小老师读、对读、拍手读、表演读。 六、反思质疑
1、本节课我学会了什么？ 2、还有哪些不懂的地方？
3、评选出本节课中小组成员表现最突出的“学习之星”。 七、达标测评
1、读音节，注意?上两点省略的书写规则。
j-?n-jun q-?n-qun x-?n-xun 2、自己试读儿歌，会背诵。 3、拼一拼，填一填。
q —( )→ qún j — ǖn →（ ）
( )—( ) → xūn ɡ—( )—( )→ɡuün
k—( )—( )→ kuài x—( )—àn → xuàn
j—( ) —( )→juǎn l—( )—ǎn → luǎn 4、巩固练习 (1)看谁读得清：
ai---ao---an ou---un---?n en---ei---er
(2)读一读。
yàn zi xu r?n hǎi jūn syn l?n lún chuán j?n tiün pá shün wan t? w?n huà
5、读一读：树荫下面多阴凉，y?n y?n y?n
十五的月亮洒银光，y?n y?n y?n
夏天热，喝饮料， yǐn yǐn yǐn
杯上有个小手印， y? n y?n y?n 八、朗读训练 1、dan tan nan guan kuan huan juan quan xuan zhen chen shen bin pin min ɡuan cun chun jun qun xun 2 、读词语。
zhuàn bǐ düo z? diǎn w?n jù h?
qiün bǐ yuán zhū bǐ xit z? btn 3、读儿歌
九、记忆背诵 背诵儿歌
看图说话学拼音13
一、学习目标
1.学会后鼻韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音，认清形，正确书写。 2.学习声母与anɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、认识4个生字，正确朗读句子。 二、重点难点
重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。 难点：enɡ、inɡ的发音和三拼音节的拼读。 三、知识链接
发anɡ时，先发a，然后舌根高抬顶住软颚，气流从鼻腔出来。发enɡ时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软颚，气流从鼻腔出来。发inɡ时，先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。发onɡ时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。 四、自主学习
1、观察课文插图，学习后鼻韵母 anɡ enɡ inɡ onɡ ？听录音试着跟着读一读。
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