2015 陕西省中考语文学科说明

2015 陕西省中考语文学科说明 1

5 2015 年陕西省语文中考说明 Ⅰ. . 命题依据

初中毕业语文学业考试，以下简称为语文学业考试，是义务教育阶段语文

课程的终结性考试，考试的目的是考查初中毕业生在语文学科学习目标方面所 达到的水平，考试的结果是衡量初中学生语文课程是否达到毕业标准的主要依 据，也是高中阶段学校招收新生的重要依据之一，陕西省 2015 年初中毕业语 文学业考试以中华人民共和国教育部 2001 年 7 月颁布的《全日制义务教育语 文课程标准实验稿》以下简称《课程标准实验稿》为依据，并参照我省课改实 验区毕业年级所使用的各种版本的语文教材和教学实际以及学生的认知水平 命题。命题时注意体现《义务教育语文课程标准 2011 版》的精神和导向，并 努力与我省高中新课程改革的实际作必要的衔接和呼应。 Ⅱ. . 考试范围

语文学业考试力求全面覆盖《课程标准实验稿》所提出的课程目标中第四

学段的目标。并涉及必要的语法修辞方面的内容，突出重点，强调运用，有效 的考查学生语文素养的发展状况。

识字与写字的考查涉及识字，写字和常用字词运用三方面。阅读以考查精

读能力为主，具体考查词句理解，要点概括，文意把握，作品感受，内容探究 等方面的能力，写作主要考查在创造性表述过程中运用语言文字表达真情实感 的能力。口语交际着重考查学生在具体情境中倾听，表达和应对能力，综合性 学习考查涉及语文只是与能力的综合运用，语文课程与其他课程的通融，书本 学习与实践活动的结合，重点考查探究精神，创新意识。

语文学业考试以《课程标准实验稿》的要求为依据，不受教材版本及具体 内容的限制。

2015 陕西省中考语文学科说明 2

Ⅲ. . 考试形式与试卷结构 一、考试形式和时间 1.形式：笔试，闭卷 2.时间；150 分钟 二、试卷结构和分值

1.一卷制，由积累和运用，综合性学习，阅读，写作四部分组成。”积累和运 用”，部分主要考查识字和写字方面的内容以及阅读和写作两方面的部分内 容。综合性学习，部分主要考查综合性学习和口语交际两方面内容，阅读部分 主要以篇章精读的形式考查阅读能力，包括现代文阅读和古诗文阅读，写作部 分主要考查篇章写作。在保持试卷结构和题型稳定的基础上，注意适当创新。 试卷满分为 120 分，试卷长度为 16K10 页（含作文稿纸） 2.试卷各部分所占比例 积累和运用约占 14% 综合性学习约占 6% 阅读约占 40% 写作约占 40% 3.难度

①整卷难度控制在 0.65 左右

②容易题，较易题，较难题和难题四种难度试题的分值比约为 4:3;2;1 4.试题类型及特点

主要题型有：选择题，填空题，默写题，读图题，简答题，写作题等。

试题特点：注重基础性，情景性和运用性；开放性和综合性试题占一定比例。 2015 陕西省中考语文学科说明 3

Ⅳ. . 考试要求及内容 一、考试要求

语文学业考试将全面体现课程标准所提出的学习目标要求，注意识字与写 字~阅读~写作，口语交际和综合性学习五个方面的有机联系。知识与能力·过 程与方法~情感态度与价值观的交融整合，体现语文课程目标的整体性和综合 性。语文学业考试注重考查学生的识记，理解，分析综合，表达应用，欣赏评 价以及探究能力。对过程与方法，情感态度与价值观的考查渗透在具体的考查 内容之中。

考查内容和能力要求与学生已有经验和身心发展水平相适应，注意发现和

展示学生潜能，尊重学生发展过程中的差异。选材贴近社会生活和学生生活， 关注语文教育的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟和体验。 进一步提高命题的针对性和科学性，保证考查的效度和信度。 二、考试内容 1. 识字与写字

识字与写字重点考察我省所使用的教材中涉及到的常用汉字或词的读音， 字形和意义。注重考查学生的积累与运用情况。 ①能用普通话正确识读常用汉字。 ②正确识记常用现代汉语字形。 ③汉字书写正确，规范，工整。 ④能熟练地运用常用字典，词典。 ⑤掌握常用汉字或词的基本意义。 2. 阅读

阅读以考查精读能力为主，主要考查现代文阅读和古代诗文阅读。优秀诗 2015 陕西省中考语文学科说明 4

文记诵积累，语段阅读修改以及课外名著阅读也属于阅读考查的范围。现代 文阅读，古代诗文阅读着重考查学生对相关语言材料的感受，理解，分析，欣 赏，评价和探究能力。优秀诗文记诵考查涉及古代诗文和现代诗文两个方面， 其中古代诗文记诵积累的考查主要依据《课程标准》的相关要求，现代诗文记 诵积累的考查主要依据我省所使用的教材中相关要求。语段阅读修改主要考查 学生的语言综合运用能力。课外名著阅读也属于阅读的考查主要依据《课程标 准》的相关建议并充分考虑我省教学一线的实际。 ?现代文阅读

阅读典范的自然科学，社会科学说明类文章，浅易规范的论说类文章。文 质兼美的中外文学作品。

①理解重要词语和句子在具体语境中的意义和作用。 ②筛选，提取，整合文中重要信息。 ③理清文章思路，整体把握文意。 ④归纳内容要点，概括中心意思。 ⑤分析概括作者在文中观点，态度。

⑥欣赏文学作品的形象，语言和表达技巧。

⑦准确地评价语言材料的思想内容和作者的情感态度，发掘其内在价值。 ⑧结合自身体验，对语言材料提出自己的看法，发现和探究问题。

⑨正确使用常用的标点符号。

⑩了解基本的词法，语法知识，能够辨析并修改常见病句，帮助理解文章中 的语言难点。

（11）理解常用的修辞手法，体会它们在文章中的表达效果。了解简明，连 贯，得体的相关知识，提高语言表达能力。 2015 陕西省中考语文学科说明 5

?古诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

①准确划分诗文语句的朗读节奏。 ②理解常见文言实词在文中的含义。

③了解常见文言虚词在文中的意义及用法。 ④了解常见的与现代汉语不同的句式及用法。 ⑤用现代汉语准确翻译文中重要的句子。 ⑥筛选文中的重要信息。

⑦归纳内容要点，概括中心意思。

⑧分析概括诗文的思想内容和作者的观点和态度。

⑨欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及表达技巧。 ?优秀诗文记诵积累

正确识记，理解，运用《课程标准》推荐的古诗文中名篇名句。准确识记教 材要求背诵的名篇名句。 ①识记准确，理解准确。 ②书写正确，规范，工整。

③根据要求灵活选择运用诗文名句。 ?外名著阅读

通过考查《课程标准（实验稿）》相关建议中的重点读物（见附录六）的 阅读质量和效果，来反映学生落实课外阅读相关要求的情况。 ①了解作品的基本内容。 ②熟悉作品的主要情节。

③熟知并评价作品的主要人物（形象）。 2015 陕西省中考语文学科说明 6

3.写作

主要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及 日常应用文。

①符合题意和写作要求。 ②中心明确，内容具体。 ③感情真挚，思想健康。 ④语言通顺，条理清楚。

⑤根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 ⑥合理安排内容的顺序和详略。

⑦写记叙文，做到内容具体、生动；写简单的说明文，做到明白清楚；写 简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 ☆具体评分标准参见“题型示例参考答案”部分的作文评分标准。 4.口语交际

根据提供的书面情境考查学生的语言运用能力。 ①讲究文明和修养，注意对象和场合。

②根据需要调整表达内容和方式。

③抓住语言材料的中心和要点，提取信息全面、准确。 ④复述、转述完整准确，要点突出。 ⑤紧扣话题，观点清楚，意思完整。 ⑥语言表达简明、连贯、得体。 5.综合性学习

注重在语文实践活动中考查语文综合运用能力，探究能力和创新意识。 ①搜集、筛选、提取并整合各类材料的信息。 2015 陕西省中考语文学科说明 7

②确定活动主题，制订并完成简单的活动方案。 ③从不同的角度和层面发掘材料的深层含义。

④探讨语言材料反映的人生价值、时代精神和人文思想。 ⑤对具体社会现象或语言材料提出自己的看法。 ⑥选择恰当的方式，运用多种方法展示学习成果。 ⑦完整、清晰、顺畅地表达自己的思考和判断。

Ⅴ. . 附录

附录一我省使用的教材中的常用字词 A A

哀号哀鸣哀求癌症案牍安适安慰安息安详谙熟黯淡

昂贵昂然盎然奥秘懊悔懊丧傲然鳌头凹陷遨游安居乐业黯然失色 安身立命昂首挺立 B B

霸道败笔白痴白皙白昼拜读版本斑驳斑斓颁布颁发 班师拌嘴谤讥褒贬包袱包罗饱览饱满暴露暴虐爆满 薄暮抱歉抱怨保释保佑宝藏保障报酬悲怆悖论卑微 奔丧笨拙迸发迸溅迸射崩塌鄙薄秕谷庇护避讳鄙人 陛下鄙夷裨益鞭策匾额变更鞭挞变相编撰标本标志 标致憋闷憋气别墅缤纷濒临濒危禀告病故摒弃秉烛 搏击博识哺乳哺育不羁不逊布衣步履闭门羹

八面玲珑白璧无瑕白驹过隙百废待兴百看不厌百无聊赖半身不遂 背水一战悲欢离合悲喜交集裨补阙漏毕恭毕敬壁垒森严变化多端 变化无常变化多姿变幻莫测遍稽群籍变卖典质鞭辟入里别出心裁 2015 陕西省中考语文学科说明 8

别具匠心勃然大怒博学多识不卑不亢不耻下问不动声色不得而知 不二法门不假思索不见天日不计其数不解之缘不堪设想不可救药 不可磨灭不可名状不可思议不求甚解不容置疑不毛之地不能自已 不期而遇不屈不挠不辱使命不速之客不惜工本不省人事不言而喻