高中地球的公转学案教案

高中地球的公转学案教

案

Revised by Petrel at 2021

第一单元 从宇宙看地球

第三节 地球公转的地理意义

编写：刘龙华 审核：陆其勇

考试要求

考点3. 地球运动的地理意义

①知道地球公转的方向、周期和速度（重点）

②理解黄赤交角的地理意义（重点、难点）

③了解四季更替的现象

④解释四季形成的原因（难点）

课时安排 4课时 第一课时 地球的公转

教学要求 ①知道地球公转的方向、周期和速度（重点） ②理解黄赤交角的地理意义（重点、难点） ③掌握太阳直射点的移动规律 教学过程 （一）知识回顾

1、日月星辰总是东升西落，请根据你所学的知识，解释其中的原因。

2、简述地球自转的运动特征。 （二）学习知识

一、公转的特点

1、阅读教材P14 内容，结合P6图1－1－11“太阳系模式图”和P8表“八大行星主要物理性质的比较”，说出地球公转的方向与周期。 地球在自转的同时，还围绕太阳由 向 公转。 地球公转周期为 年。即 日 时 分 秒。

2、P141－3－2“地球的公转”示意图，讨论分析地球的轨道特征及速度变化。

地球公转轨道为接近正圆的 ，太阳位于其中的一个焦点上。 随着地球公转，日地距离不断变化着，每年1月初，地球位于 附近，公转速度较 ;7月初地球位于 附近，公转速度较 。 二、黄赤交角

1、画出地球自转示意图，理解赤道平面的概念。

赤道平面是指通过地心与 垂直的平面。 2、画出地球公转示意图，理解黄道平面的概念。

黄道平面是指地球绕太阳 的轨道平面。 3、读1－3－3“黄赤交角”图，完成：

（1）黄道平面与赤道平面之间有何关系 。 （2）地轴与赤道平面、黄道平面间的交角各为多少 。 4、读图1－3－3和图1－3－4，理解地球作公转和自转运动时的特征。完成：

地球在公转过程中， 的大小，在一定时期内可以视为定值。即地轴北端始终指向 附近，且总是斜着身子绕太阳公转。

5、意义：引起 点以一个回归年为周期在 之间往返运动。 三、太阳直射点

1、读图1－3－4思考:地球在公转中，射向地球的太阳光线与黄道平面的关系如何？

由于黄道平面是地球绕日公转的轨道面，因此黄道平面可看作是太阳光线直射地球的一束光线。地表接受太阳垂直照射的点称作 。

2、在图1－3－4中标出各个节气时太阳直射点的大致位置。（太阳直射点就是日地中心连线与地球表面的交点）分析完成下表： 节 气 时 间 太阳直射点 位 置 太阳直射点 移动趋势 太阳直射点 移动图示 练习巩固 1.下列属于地球公转特点的是 （ ）

A.绕着地轴自西向东旋转 B.从西向东绕着太阳旋转 C.公转方向从北向南，再从南向北 D.公转一周的时间约24小时 2.关于地球运动速度的叙述正确的是 （ ）

A.全球各地自转的角速度相等 B.全球各地自转的线速度相等 C.近日点时公转速度较快 D.远日点时公转的线速度较快 3. 关于黄赤交角的叙述正确的是 （ ）

A.地轴与公转轨道的夹角 B.夹角度数永远不变 C.随公转有规律的增大或减小 D.赤道面和和公转轨道面的夹角 4.地球赤道平面与地球公转轨道平面之间的夹角大小是 （ ） °34ˊ °26ˊ ° °

5.我国某地有一口井，一年中只有一天太阳可直射井底，该地位于 ( ) A.赤道上 B.北回归线上 C.北极圈上 D.南回归线上

6.从12月22日至第二年6月22日，太阳直射点在地球表面的方向变化是 （ ）

A.向北移动 B.向南移动 C.先向南后向北移动 D.不变

7.南北回归线之间的地区，一年当中能见到太阳直射头顶景象的次数是 （ ）

A.一次 B.二次 C.三次 D.一次也没有 8.讨论比较地球自转与公转的异同。

绕转中心 方 向 周 期 速 度

地球自转 地球公转 角速度 线速度