知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜 共 周 第 1 周进展情况记录 学生进展情况记录：
接到学校开展毕业设计的通知
通过学院老师和班上同学的讨论和协 商
最后确定了我的毕业设计论文题目和指导老师 我的论文题目
最终确定为《xxx天子山铁矿巨龙选矿厂水土保持方案报告书》 指导老
师确定为水利与生态工程学院院长xxx教授 本周星期三与吴老师 行了见面交流
讨论了毕业设计编写过程中的一些细节和需要注意 的问题
教师指导过程记录：
包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见
学生姓名： 指导教师签字： 2011 年 3 月 28 日 年 月 日
共 周 第 2 周进展情况记录 学生进展情况记录：
上周确定毕业设计项目为xxx的尾矿库工程 本周前往xxx工
程现场踏勘、收集资料、拍摄现场照片、了解工程进展 通过xxx
水利勘查规划设计院得到了一下资料： （1）《xxx天子山铁矿张园背尾矿库初步设计1》及附图（江西省冶金设计院 2008年8月） （2）《xxx天子山铁矿小冲尾矿库闭库初步设计》及附图（厦门 紫金工程设计有限公司
2009年3月） （3）《xxx天子山七堡潭铁矿尾矿库初步设计》（江西省冶金设 计院
2008年1月）
（4）项目1:1000地形图等当地水土保持规划及有关资料 教师指导过程记录：
包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见
学生姓名： 指导教师签字： 2011年 4月 4日 年 月 日
共 周 第 3 周进展情况记录 学生进展情况记录：
本周开始正式编制论文方案 通过阅读设计文件和阅读资料 充分
掌握了天子巨龙铁矿的尾矿库工程设计情况 确定了小冲尾矿库闭库
工程的占地面积、水土流失现状、施工期可能引起的水土流失情况、 施工过程中容易引起水土流失部位和相对应采取的水土保持措施、 工程采取的水土保持工程措施和植物措施预期达到的治理效果
教师指导过程记录：
包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见
学生姓名： 指导教师签字： 2011 年 4 月 11 日 年 月
共 周 第 4 周进展情况记录
日 学生进展情况记录：
上周完成和确定了小冲尾矿库工程的设计参数和设计依据 本周主要
设计新建尾矿库的水土保持工程 首先进行了新建尾矿库选址的确定
小冲尾矿库选址有张园背V形山谷和七堡潭山谷两种选择 通过
具体数据分析和综合因素的考虑最后确定以张园背山谷为新建尾矿 库地址
随后设计了新建尾矿工程在施工期和运行期的水土保持工程 和植物措施
预测施工过程中产生水土流失对周围环境的影响和预测 水土保持工程在运行期发挥的水土保持作用
教师指导过程记录：
包括指导时间、指导方式（见面、电话、电子邮件）、指导内容和指导意见
学生姓名： 指导教师签字： 2011 年 4 月 18 日 年 月
共 周 第 5 周进展情况记录 学生进展情况记录： 通过前几周的准备工作
现场踏勘、资料收集、资料整理、分析 这
周开始编制水土保持方案的文本部门 完成了方案中的大部分章节
方案中的十二个章节剩下投资概预算没有完成 其他十个章节初稿基 本完成
通过本周的努力 初稿已经初见雏形了
日
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