班主任工作漫谈

看到你的存在，然后慢慢平静下来。如果班上有个别学生故意大惊小怪，你会静静地走向他，默默地对他微笑，直到他降低他骄傲的头脑。在学校里，你会发现一些班级老师整天都在尖叫和批评学生，但学生们批评并接受了同样的学生，班级管理变得越来越混乱。一些通常沉默和雄辩的老师很好地管理课堂。

沉默是一个金色的，非常简单的句子，但它包含一个非常有趣的事实。

沉默不等于无言以对。这是一个储蓄，酿造等过程。它就像拉弓以积聚力量，因此当箭头制成时，它可以是强大而直接的天空。沉默是沉默的，是观察，思考和准备。虽然没有飞行，但飞行会飞涨;地球的沉默催生了金色秋天的收获，鹰的沉默产生了强大的影响。冬天的沉默致力于一个多彩的春天。有句老话：'绅士又瘦又瘦。 “

有些老师喜欢聊天，过早地说出不成熟的想法。通过这种方式，对于他自己来说，他失去了进一步思考和改进的机会，因此可能有价值的想法被忽略了。对于听过它的学生来说，由于说话者的无穷无尽，很容易忽视他们的谈话焦点和思想的核心。其他教师在说话之前缺乏足够的思维和语言组织，导致不满意或不清楚的话语，反而影响了感情的交流。

沉默不是要求老师说废话，而是希望老师能够深入思考学生的错误，在说完之前要三思而后行。让我们在教学中进行更多高质量的对

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话，而不是没有目的和平庸。让思想的火花在沉默中闪耀，让语言的艺术在思考中升华！

陛下和尊严一样重要

有些老师总是喜欢在学生面前展示自己的“天真”，体验自己的“尊严”。事实上，这不是尊严，只是威严。真正的尊严是尊重，而不是敬畏.

一些看似雄伟的老师和学生遇见了他，没有一丝清白，有些人，一个严肃的“老师很好”，然后匆匆过去。这样的老师是最害怕和最不喜欢的，并且不喜欢老师，即使他教的科目也不感兴趣。当时间很长时，学生将会有一种反叛的心态。违反纪律而忽视教师的现象将越来越多，甚至发展到失控的程度。陛下不是灵丹妙药，特别是面对那些被宠坏的宝藏。陛下不允许学生认识到自己的思想错误，并发现自己的缺点。最后一次威严可以使用，它无法通过。这种教育没有爱，就像身体没有血，没有肉。

面对学生的问候，老师不能礼貌地点头。至少触摸孩子的头部并发出微笑。当学生们玩游戏时，他们可以在情感上参与其中;当我们感到寒冷时，温度突然下降，当然，我急于提醒学生“穿更多的衣服”;在放学后一起讨论学生最热门的话题.师生之间的距离越来越近了。学生看到老师不再是“老鼠遇到猫”的逃脱。学生愿意去找老师，或者谈论让他开心的事情，或者在课堂上讲述这个故事。爱在老师和学生

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之间传递，老师可以感受到孩子们的真正尊严。这不仅是老师的尊严，也是朋友的尊严。陛下可以使用一段时间，学生可以给你的尊严可以让你终身受益。

教师应善于进入学生的情感世界。要进入学生的情感世界，你必须首先将自己视为学生的朋友，并感受到他们的快乐和失落。教师和学生在人格上应该是绝对平等的，教师不应该比学生自尊。因此，我们对学生的爱不应该是一个居高临下的“舒适的人”，而应该是朋友的爱。

谈小学校长的工作（二）

经过十年的班主任工作，我被“班主任”这句话深深打动了。这三个词很容易说，但它们很重。因为我们经常听到这样的话：什么样的班主任会带出什么样的学生。通过这种普通话语，我们可以看到班主任工作的重要性。以下是我对班主任工作的一些看法。

首先，班主任应该重新认识这个角色？

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的全面发展。这也是世界各国教育现代化的重要目标和共同趋势。开展素质教育，培养学生的完整人格，教育和教育人。每位教师都应遵循这些教育思想。在重视人的全面发展，重视学生完整人格培养和个性全面发展的现代教育理念下，班主任的工作仅限于“管理”一词，显然不能满足新时代的要求。相反，有必要从商业角度参与课堂建设。

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因为管理不仅仅是管理，而是在管理的基础上，如何使学生的创新能力和创造潜力结出硕果。班主任不仅要关注学生的一般发展需要，还要注意每个学生的发展特点，并根据每个学生的发展需要进行有效的规划。这是班主任在商业活动中应发挥的独特作用。

其次，班主任应该是'亲'和'勤奋'的结合

'亲 - 是班主任对学生的态度。一个优秀的班主任，他不会生气，但会受到耐心的教育和指导;当学生表现或行为异常时，他可以观察情况，及时与学生交谈，帮助解决问题;当学生遭受挫折时，他可以“帮助”学生并鼓励他们建立坚定的意志和信心。只有当学生得到班主任的爱时，他们才会向班主任倾诉他们的真实感受，尤其是课堂上的“后学生”。他们最有可能有自卑感。如果班级老师给予他们更多的关注，更多的信任和更多。爱将不可避免地点燃他们斗争的火花。

'秦'意味着工作勤奋。班主任必须带几十名学生，并且必须尽职尽责。最重要的是做“五个勤奋”：勤奋的观察，勤奋，勤奋，勤奋和勤奋的谈话。勤勉观察指的是观察学生的微妙变化，掌握他们思想的动作，无论是班级还是班级，以便随时教育学生并防止他们发生。大脑和大脑指的是学生不断变化的问题。你必须根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系，为学生找到合适的方法，并解决他们遇到的问题。这样他就不会落后于学习和思考。手指是学生在特定工作中表现不佳的时间。老师必须亲自教导学生并帮助他们完成

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