（2）室内设计实践内容 （一）、住宅设计 （二）、非住宅项目设计 （三）、其他相关领域 3、专业的室内设计师 （1）设计师
从事设计工作的人可统称为设计师 （2）专业室内设计师必须要做到的： ①、分析客户的需求，领会客户的意图。
②、能识别、探索和创造性的解决有关室内环境功能和质量方面的问题。 ③、提出初步的、合理的、符合实用功能和美学原理的设计概念。 ④、能准备与设计项目有关的图纸与文件。
⑤、在施工过程中和施工完成后对设计方案进行修改并做出评估。
三、作业布置：
理解设计师要做到的五项要求。
四、小结
教学内容：室内设计程序
教学课时：6课时（2课时理论，4课时实践） 教学目的：使学生系统的掌握室内设计的前期工作内容 教学重点：室内设计的前期准备 教学难点：现场勘察
教学方法：讲授、演示图片等 教具准备：图片范例
板书设计：中间板书理论，两边举例说明 教学过程：
1-2课时（理论课）
一、导入
了解室内设计概论后要对室内设计工作流程有清楚认识，然后才能进一步学习好室内设计。
二、新授
1、课题：室内设计程序
室内设计工作流程分为4个阶段：前期准备阶段―――方案设计阶段―――方案实施阶段———方案评估阶段。
2、前期准备阶段
（1）与客户交流，了解客户的的个人需求，获取第一手设计资料。 （2）了解房屋情况并现场测量，警告设计的客观资料。
与客户交流明确需求是设计的前提，比如客户的年龄、职业、性格、个人喜好、装修风格定位等，也只有明确了客户的一些基本情况才能设计出让客户满意的作品。
3、方案设计阶段 （1）草图及概念拓展
设计构思阶段：室内空间布局设计、装饰材料应用搭配、室内空间色彩设计、厨卫设备选择与安置、家具和室内装饰物的选择、室内景观设计。
（2）确定初步方案 （3）确定施工方案 （4）施工图绘制
设计绘图：在设计绘图阶段所要做的工作有用CAD软件绘制正式的装饰设计图和施工图，包括平面图、立面图、剖面图、细部节点详图等。最后是制作效果图。
4、方案实施阶段
进场施工：完成以上设计阶段工作后则与客户定稿签订装饰施工合同并进场施工。在进场施工之前应先组织施工人员，将设计方案与施工项目经理进行交底。在施工过程中为了确保设计的完美性，设计师还应到施工现场进行监督和验收陪同客户进行建筑材料、室内配套设施的挑选及购买。
待施工结束后，最后则是对室内区域进行装饰和布置，这个阶段的主要工作如下： （1）家具的选购和摆放 （2）装饰品的选购和摆放 （3）室内环境的绿化 5、方案评估阶段 客户是否满意.
三、学生看教材自学（结合教材内容与上课内容）
四、小结
第3-6课时 实践课
一、实践内容
带学生进行模拟学习测量。 二、实践目的
让学生亲身体会该项步骤。 三、实践要求
1、掌握测量方法。
2、有顺序的进行测量和观察。
四、实践辅导
帮学生进行讲解，说明测量步骤和注意事项。
五、作业布置：手绘出勘察现场的平面图纸。
六、小结：了解室内设计的步骤，实地体验。
教学内容：室内空间设计 教学课时：8课时 （理论）
教学目的：通过对室内设计空间组织原则的讲解，使学生掌握室内空间规划的方式。 教学重点：室内空间的特性和空间的基本形态，空间组织的基本方法和方式 教学难点：空间组织的基本方法和方式 教学方法：讲授、演示图片等 教具准备：图片范例
板书设计：中间板书理论，两边举例说明 教学过程：
1-4课时（理论课）
一、导入
人们在各种不同的环境空间之中生活，而室内空间是与我们的生活、工作与学习关系最密切的一种空间形式。出于美化环境的需要、追求舒适和安逸的欲望、个性的表达张扬以及解决问题的过程中体现出的创造性，这一切都是现代人们所孜孜以求的。
二、新授
1、板书课题：室内空间设计
2、室内空间的特性
室内空间特性是室内设计区别于其他设计形态作为内部使用空间特有的语言和形态的特点。
（1）室内空间的语言
空间语言是根据空间的特点和人在空间使用过程的基本需要而进行设计和组织的基本元素。
（一）空间“界面”和“界线”
界面：底面、侧面、顶面等各类平面，在室内空间中，它们既有共同点的特点，而在使用功能又各有他们的特点。
底面（楼面、地面） 侧面（墙面、隔断） 顶面（平顶、天棚）
空间“界线”是指界面边缘、交接处的线脚以及界面本身的形式。
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