小学六年级语文：《广玉兰》教学实录

新修订小学阶段原创精品配套教材

《广玉兰》教学实录

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Record of \

教师：风老师 风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计 Excellent Teaching Design 《广玉兰》教学实录

教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级语文科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 1

师：今天，老师和大家共同学习陈荒煤写的《广玉兰》，一起读，老师大家一起来欣赏一下广玉兰，播放广玉兰图片……

生：一起读

师：你觉得广玉兰留给你怎样的印象？ 生：十分美丽，感觉马上就绽放开了一样 生：十分有精神 生：花瓣很洁白

师：作者陈荒煤笔下的广玉兰是什么样的，边读边想，画下来。

生：自由读书。 2

师：铜须门读得非常专注，老师发现每一位同学拿到书都自己坐上了小节号，这是很好的小学习惯，这里有一些词语在句子中，谁来读，难度系数一星 生：花蕊有一寸来长

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 师：花蕊读准了，这还有两星 生：花蕊有一寸来长…… 师：三星哦

生：圆茎上面缀满了……

师：这么长句子为什么读得这样好 生：

师：交给我们一个很好的方法，注意停顿，来个五星级了用她刚才的方法，自己试试 生：

师：高年级不仅要注意美观还要注意它的速度，高年级我们要练习行楷了，笔画连贯，怎么写呢？看老师？草字头，两竖之间，两点连贯，这样一点穿插，给人的感觉都是相连的，咱们在自己的课本上描一描，并写一个“蕊” 生：自己写

师：表扬我们的同学，不仅写得快乐，还坐的端正。 3

师：你最喜欢哪一个个小节？ 生：2小节 师：写得什么 生：质感 师：3小节

生：开花有早有迟，有不同形态

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原创教学设计 Excellent Teaching Design 师：开花有不同形态 生：4小节，写了叶片 师：好的，还有吗？

生：最喜欢，第一小节，写得广玉兰花开得香气 师：作者按照这样的顺序，看到花，闻到香……除了花香还有什么留给了作者深刻的印象？ 生：还有它那无比旺盛的生命力

师：下面，我们看看从哪儿看出广玉兰那无比旺盛的生命力？拿起笔，自己读自己画 生：自读 师： 生：……

师：叶中感受到生命了 生：装点着…… 师：

生：远远看上去……

师：同学们找到了好几句，还有？ 生：先前热热闹闹地……

师：找到了好多描写他生命力的句子，请看这个句子，把一株广玉兰比喻成数世同堂的大家族……咱们来研究一下，这个大家族中有哪些主要的成员呢？ 生自读

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