第八中学九年级公共安全教学通案
课题：克服青春期的烦恼与障碍-------怎样消除自卑感 主备教师 裴维川 审核教师 史洋 使用教师 上课日期 教学目标：1、自卑感对个人心理的影响； 2、自卑感形成的原因； 3、如何消除自卑感的心理；
4、通过实例使学生理解自卑感的形成、如何消除自卑感。 5、学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
教学重点：自卑感的形成以及消除。 教学难点：自卑感的消除。 教学准备：图片，实例，短片 教学过程 教学 过程 教师活动 学生活动个案补充 一、自自卑感是指学生对自己的品质和学生理解 卑感的能力做出过低的评价，或对自身自卑感的 定义 的智力和能力怀所产生的心理感定义 受，又称自我否定意识，表现为消极的自我评价。这是与正常人的自尊心相对立的一种病态心理。
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二、自逃避现实、离群索具的孤僻性格、学生通 卑感对谨小慎微、自欺欺人、悲观厌世 过讨论举个人心理的影响 信息平在正常的自尊需要得到满足的情 台 况下，人们就形成和发展自我肯定意识，表现为积极的自我评价。如果自尊的需要屡次挫折，人们就会因羞辱感和屈辱感的不断加强，导致自我否定意识的才形成和发展，表现为消极的自我评价。 三自卑1、 感形成2、 的原因 3、 4、 生理方面 智力方面 家庭方面 教育方面 针对每一对各个方面举例理解 例说明表现 四、如应该注意的几个方面 何消除1、 自卑心理 接受适当的考验，增强自个方面在己的自信心培养旷日持久的老师的引考验，不畏首畏尾。 2、 领下理解积极参加集体活动，努力如何去2
发挥自己的特长，并将这种特做。 长渗透到自己感到自卑的劣势方面，以促使自己进步。 3、 多结交品行良好的朋友，在和好友交流中消除自卑心理。 4、 全面的、辩证的看待自己，正确的认识、评价自己。 5、 6、 7、 8、 9、 学会正确的归因。 提高自信心。 体验成功； 运用积极的自我暗示； 建立新的兴奋点； 10、 正确的补偿自己。 11、 注意自我激励； 12、 选准参照系。 总结 作业 教学 反思 学生总结本节课的重点
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第八中学九年级公共安全教学通案
课题：克服青春期的烦恼与障碍-------学会应对挫折
主备教师 王辖海 审核教师 史洋 使用教师 上课日期 教学目标：1、知道挫折是什么，知道如何面对挫折； 2、学会如何面对挫折。 3、了解挫折教育。
4、学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。
教学重点：正确理解挫折，学会面对挫折。 教学难点：面对挫折。 教学准备：图片，实例，短片 教学过程 教学 过程 一、挫折 就是指个体在从事有目的的活动 过程中遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要不能满足时的情绪状态。 二、正1、 确面对挫折
教师活动 学生活动个案补充 挫折承受力不仅与一个的学生通性格、气质有关，也与人的报过讨论举复、经历、意志等相关。 2、 例说明表一般来说，偶尔遇到意料现 4
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