实验②：被测叶片进行光照2h后，用有机溶剂将叶片脱色后用I－KI溶液染色，通过观察叶片蓝色分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。 回答下列问题：
(1)实验①选用的放射性元素应是________，该元素在暗反应中的转移途径是________________________________________________
______________________________________________________，
上述实验中，如果有被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是__________________________________________________________ ________________________________________________________。 (2)与实验①相比，实验②需要较长时间的光照，原因是
___________________________________________________________ _______________________________________________________， 如果发生气孔不均匀关闭，叶不同区域的胞间CO2浓度有何差异？ _________________________________________________________ __________________________________________________________ 答案 (1)C
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CO2→C3→(CH2O) 消耗叶片中原有的淀粉
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(2)实验②中需要合成一定量的淀粉，用I－KI处理后才能显示出颜色差异 气孔关闭的区域胞间CO2浓度低于气孔开放区域
解析 (1)二氧化碳可以通过气孔进入细胞中，参与光合作用，并合成有机物，因此实验①选用的放射性元素应是C，该元素在暗反应中的转移途径是CO2→C3→(CH2O)，上述实验中，如果有被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是消耗叶片中原有的淀粉。(2)实验②中需要合成一定量的淀粉，用I－KI处理后才能显示出颜色差异，因此与实验①相比，实验②需要较长时间的光照，如果发生气孔不均匀关闭，使得气孔关闭的区域胞间CO2浓度低于气孔开放区域。
11.(2017·湛江二模)将用完全培养液栽培的植物放入密闭的玻璃瓶内，在室外培养一昼夜，测得瓶内二氧化碳浓度的变化值如下图。请回答下列问题：
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(1)植物从培养液中吸收的氮和磷，参与合成________等化合物(答两种)。
(2)用O标记完全培养液中的水，结果测得瓶内氧气含放射性，请写出O的转移途径。
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________________________________________________________________________。 (3)图中AB段瓶内二氧化碳浓度相对增加的原因是______________
________________________________________________________________________。
(4)德国植物学家萨克斯将暗处理后植物的一片绿叶一半曝光，另一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理该叶片，证明了淀粉是光合作用的产物。甲、乙两同学重复此实验，分别取处于D点、E点时的叶片进行检测；预测
________
同
学
会
成
功
，
看
到
的
实
验
现
象
是
________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 答案 (1)磷脂、ATP、核酸、RNA等(答2种即可) (2)H2O→O(或H2O→O2)
(3)植物(不进行光合作用，)只进行呼吸作用，释放出二氧化碳 (4)甲和乙 叶片曝光的—半变蓝色(遮光部分不变蓝)
解析 熟记并理解光合作用的探究历程及光合作用的过程等相关知识，据此围绕图示信息和题意，对各问题情境进行分析解答。(1)植物从培养液中吸收的氮和磷，可作为合成含有氮和磷的化合物的原料，即参与合成磷脂、ATP、核酸、RNA等。(2)完全培养液中用O标记的水被植物吸收后，在光合作用的光反应阶段被分解产生[H]和氧，其中氧直接以分子(O2)形式释放出去，即
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O的转移途径为：H 3O→O(或H2O→O2)。(3)图中
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AB段对应的时间为凌晨0～4 h，此时间段内，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用释放出二氧化碳，导致瓶内二氧化碳浓度相对增加。(4)在C～E点之间，植物的光合作用大于呼吸作用，有淀粉等有机物积累，因此甲、乙两同学重复萨克斯的实验，分别取处于D点、E点时的叶片进行检测，均能获得成功，看到的实验现象是：叶片曝光的一半变蓝色，遮光部分不变蓝。
12.(2017·衡中六调)油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用。
(1)油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是________。光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子。种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨(穿)膜运输方式是________。 (2)图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。分析可知，第24天的果实总光合速率________(填“大于”或“小于”)第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而________(填色素名称)的含量基本不变。叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的________和________减少，光合速率降低。
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(3)图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化。第36天，种子内含量最高的有机物可用________染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由________转化而来。 答案 (1)叶绿体 主动运输
(2)小于 类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素) [H](或NADPH) ATP (3)苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 可溶性糖和淀粉
解析 解坐标柱形图题时，要看清楚纵坐标、横坐标的含义以及坐标系中柱形图所代表的意义，认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系，结合相关的生物学知识做进一步的分析、判断。除此外，还要关注曲线的起点、交点、折点和终点，分清自变量和因变量，曲线的走势等，并深入挖掘题目中的有效信息。(1)油菜果皮细胞含有叶绿体，能够通过光合作用固定二氧化碳。蔗糖属于二糖，种子细胞吸收蔗糖的方式属于主动运输。(2)第12天的果实总光合速率＝呼吸作用速率＋净光合作用速率＝3.5＋6＝9.5，第24天的果实总光合速率＝呼吸作用速率＋净光合作用速率＝2＋6.5＝8.5，故第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率。第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素的含量基本不变。叶绿素减少，导致光反应减弱，生成的[H]和ATP激素导致暗反应减弱，光合速率降低。(3)据图乙分析，第36天，种子内含量最高的有机物是脂肪，可以用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液检测呈黄色或红色。据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来。
13.(2017·张家口一模)选取黄瓜幼苗进行无土栽培实验，图甲为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线，同学们用图乙所示装置对该实验进行模拟测定。分析实验回答下列问题：
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(1)图甲中实验所示黄瓜叶片在单位时间内向空气中释放的氧气量可以代表________(填“真光合速率”或“净光合速率”)，在5—20 ℃的温度范围内，呼吸酶和光合酶中对温度更敏感的是________。若一天中光照12
小时，黑暗
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小时，则黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的________(填
“5 ℃”“10 ℃”“15 ℃”“20 ℃”或“25 ℃”)，当温度低于曲线中________点所对应的温度时，黄瓜幼苗就不能正常生长。
(2)图乙是在植物接受正常光照下进行模拟实验，小烧杯中E应该是________(填“NaHCO3”或“NaOH”)溶液，当温度由10 ℃升高到15 ℃时，液滴移动方向是________(填“左移”“右移”或“不移动”)；若E中是清水，则当温度由10 ℃升高到15 ℃时，液滴移动方向是________(填“左移”“右移”或“不移动”)。 答案 (1)净光合速率 光合酶 20 ℃ B (2)NaHCO3 右移 不移动
解析 在解决光合作用和呼吸作用共存的问题时，一定要分清题中所给的数值代表的是光合作用产生的量，还是净光合作用积累的量，利用净光合作用量＝光合作用总量－呼吸作用量计算出相关数值。(1)甲图实线为黄瓜幼苗释放O2的速率变化曲线，而不是氧气生成速率变化，因此代表净光合速率。光合速率的曲线比呼吸速率的曲线斜率大，所以光合酶对温度的变化更敏感。净光合速率越高白天积累有机物越多，C、D两点相等，但是因为晚上呼吸作用消耗有机物30 ℃比20 ℃时多，所以如果一天中12小时光照，12小时黑暗那么黄瓜幼苗生长的最适温度是图中的20 ℃。B点光合速率等于呼吸速率，12小时光照下光合作用积累的有机物等于12小时黑暗条件下呼吸作用消耗的有机物，低于该温度时，晚上的呼吸作用消耗有机物的量大于白天净光合积累有机物的量，植物不能正常生长。(2)测定光合速率的变化应该使装置内的CO2浓度稳定，从而测得装置中O2的变化，因此小烧杯中为NaHCO3，温度由10 ℃升高到15 ℃时，产生的O2增多，液滴向右移动。若是清水，则对装置内的气体无影响，而光合作用或呼吸作用吸收所产生的气体体积均相等，因此液滴不移动。
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