30.（7分）某植物的株高由A—a、B—b和C—c三对等位基因控制，每对等位基因的作用效果相同且效果可以累加，即显性基因越多植株就越髙，但不清楚这三对等位基因位于几对同源染色体上。不考虑突变和交叉互换，请回答下列相关问题：
（1）基因型为AaBBcc的植株自交，若子代的性状分离比为______________，则说明等位基因A—a的遗传遵循分离定律。
（2）请设计两组不同的杂交实验，这两组实验都能验证这三对等位基因位于几对同源染色体上。现有最髙植株M、最矮植株N、植株M和N杂交所得的子一代植株P以及其他各种高度的植株。（注:每组实验只要写出一种结果及其对应的结论，并且两组实验的结论不能相同） 实验一:植株P×植株P。
实验结果:______________________________________________________________________。 实验结论:三对等位基因位于两对同源染色体上。 实验二:植株P×____________________________。
实验结果:__________________________________________。
实验结论：________________________________________________________________________。 注意：A、B题为选做题，考生只需选做一题。如果多做，则按所做的第一题计分。 31.A.[生物——选修1：生物技术实践]（15分）
乳酸菌是一种厌氧型细菌，实验室常利用溶钙圈法对乳酸菌进行筛选，其原理是乳酸菌产生的酸性物质和CaCO3反应而出现的溶解圈，以下为乳酸菌筛选的步骤：
①制备乳酸菌筛选培养基（MRS培养基）（成分：蛋白质、牛肉膏、无机盐、葡萄糖和水） ②调节pH，并将NRS培养基和CaCO3溶液灭菌后混合，倒平板制备培养基。 ③梯度稀释样品，选择合适的稀释倍数接种。 ④挑选产生溶钙圈的菌落。 请回答下列问题：
（1）乳酸菌常用于制作泡菜，用于制作泡菜的泡菜坛要在坛盖边沿的水槽中注满水，其目的是___________ ___________________，制作过程中亚硝酸盐含量的变化是。
（2）MRS培养基中蛋白胨可以作为乳酸菌的_____________，CaCO3一方面可以用于鉴别乳酸菌，另一方面还可以______________________________。对于培养基一般采用_________________法灭菌。
（3）乳酸菌筛选过程中所用的接种方法是__________________。若要进一步纯化乳酸菌，可以采取的措施是________________________________________________。 B.[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）
下图1为某种常用质粒的序列图，Lac Z基因编码的酶能使无色的X—gal变为蓝色，Amp为氨苄青霉素，
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抗性基因。图2为目的基因的序列及其相关限制酶的识别序列。请回答下列问题：
（1）若要筛选成功导入目的基因的重组质粒，培养基中应加入的物质有_________________和_________________，构建重组质粒时需要的工具酶有_________________，对获取的目的基因可用_________________技术对其扩增。
（2）实验小组用BamH I和Blg II两种限制酶切割目的基因和质粒，构建重组质粒后导入大肠杆菌中，在筛选重组质粒的培养基上，若大肠杆菌菌落显蓝色，说明导入了____________________。没有导入任何外源DNA的大肠杆菌________________（填“能”或“不能”）在该培养基上生存。
（3）将若干个质粒和目的基因用BamH I和Blg II两种限制酶切割后，用DNA连接酶相连，然后再用BamH I和EcoR I切割成功连接后的产物，获得了长度为0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四种长度的DNA片段，则目的基因的长度为____________kb（已知目的基因的长度大于1kb，1kb=1000个碱基对）。
邯郸市2017届高三教学质量检测
生物试卷参考答案
1. B 2. D 3. C 4. A 5. A 6. C 7. A 8. A 9. A 10. B 11. A 12 . C 13. D 14. A 15. D 16. C 17. A 18. D 19. B 20. D 21. B 22. D 23. B 24 . B 25. D
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26.（1）为大豆幼苗的光合作用提供C02(1分）
（2）细胞质基质和线粒体（1分） ab段逐渐降低，bf段逐渐升高，fg段逐渐降低(合理即可) (1分) （3）叶面温度过高导致部分气孔关闭，致使叶片吸收的C02减少，导致光合作用速率减小(2分） 光照强度 （1分）
（4）S2>S1+S3(2分）
27.（1）消耗叶片中原有淀粉(防止叶片原有淀粉的干扰)（2分）
（2）有氧呼吸（1分） 组2叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP(能量)（2分） （3）用石蜡封闭的叶片浸泡在5%蔗糖溶液中，并通入02(2分） 28.（1）胰岛A 增加
（2）只有甲状腺细胞的表面有识别、接受促甲状腺激素的特异性受体(全身几乎所有细胞的表面都有甲状腺激素的受体） 反馈 （3）抗利尿 减少(每空1分）
29.（1）垂直(1分） 充分利用空间和资源(1分） （2）固定太阳能，合成有机物（1分） （3）18.75% (1分) 20(1分)
（4）鱼类同化的能量大部分来自于人工投放的饵料，因此可能同化的能量大于生产者(2分） 30.（1）1 : 2 : 1 (1分) (2)实验一：
实验结果:子代中有七种表现型，比例为1 : 2 : 3 : 4 : 3 : 2 : 1(2分） 实验二:植株N(1分）
实验结果:子代中有两种表现型，比例为1 : 1 (或有四种表现型，比例为1 : 3 : 3 : 1)2分） 实验结论:三对等位基因位于一对同源染色体上(或三对同源染色体上)（1分） 31.A.[生物——选修1:生物技术实践]
（1）保证乳酸发酵所需的无氧环境(2分） 先增加后减少(2分）
（2）碳源和氮源(2分) 中和乳酸菌产生的酸，以维持培养基的pH值(3分) 高压蒸汽(1分) （3）稀释涂布平板法(2分） 将挑选出的菌落反复在MRS培养基中划线并筛选(3分） B.[生物——选修3:现代生物科技专题]
（1）X—gal(2分）氨苄青霉素（2分）限制酶、DNA连接酶(2分）PCR (多聚酶链式 反应）（1分） （2）没有目的基因的空质粒(2分）重组质粒(2分）不能(2分） （3）1.8(2 分)
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