. 对人际关系的影响。谈谈我们应该用什么样的人际交往态度去营造人际关系？ 二、在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系 1、人生发展不能没有人际和谐 1）、人际和谐是中国的宝贵文化传统 播放2008年奥运会开幕式的录像片段，指出：“和”是中国文化中最重要的概念之一，“和”即矛盾的协调统一，包括宇宙自然的和谐、人与自然的和谐、人自身的和谐以及人与人之间、人与社会之间的和谐。 然后从历史的角度分析中华民族的宝贵文化传统“以和为贵”以及和谐社会主义的内涵。 2）、人际和谐及其特征 请学生阅读教材，总结人际和谐的特征。教师展示“人际和谐的特征”幻灯片，并逐一进行讲解。运用图示展示和故事回放，引导学生讨论“在人际交往中人际和谐的作用”。 3）、人际和谐的作用 . 教师简单讲解：对个人的成长成才的作用；对社会的作用，图片展示汶川地震中的感人故事，升华主题：正是人际的和谐，我们的国家才能战胜各种灾难，迎接一个又一个的胜利。 3、联系的多样性和复杂性 阅读p50-51小字部分思考：我们身上都有哪些社会角色？通过分析和你直接相关的多种人际关系，说明联系的多样性和复杂性。 1）、联系具有多样性和复杂性。 2）不同的练习对事物的存在和发展所起的作用是各不相同的。 3）唯物辩证法关于联系的复杂多样性要求我们：要善于发 现事物间的复杂联系，区分多样性联系的不同特点，提高认识事物的洞察力。 4）对事物复杂的联系进行具体分析，既要抓住内在的、本 . 质的、主要的和必然的联系，也不要忽视外部的、非本质的、偶然的和次要的联系，从而更好地指导我们的实践，正确地、深刻地认识和改造事物。 4、学会共处，营造和谐的人际关系 阅读p52案例：说说你对和谐共处的看法。 1）、走出孤独，主动交往 教师引导学生回顾进入中职的第一天，如何和同学相识并建立友谊的，得到同学和老师的信任和友谊后，内心有何感受。在此基础上，教师强调：只有主动地交往，自觉地投身到社会生活中，扩大自己的社会关系，才能建立积极的人际关系。 2）、学会与人共处、和谐共事 3）、建立美好的友谊 教师利用教参资料进行讲解，并进一步指导学生在学校和未来的职业生涯中，对待不同的人应采取的交友原则和技 . 巧，学会交友，获得快乐的人生。展示名人名言，进一步强调友谊的作用和获得友谊的方法。 课堂活动：评选“和谐”标兵 在班级中开展评选“和谐”标兵活动，并说明评选依据，引导学生进一步领悟：只有拥有和谐的人际关系，才能获得快乐的人生。
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