【新】2019-2020学年度通用版高考数学二轮复习课时跟踪检测二十四理

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

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【新】2019-2020学年度通用版高考数学二轮复习课时跟踪检

测二十四理

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在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。1 / 10

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

A组——12＋4提速练

一、选择题

1．设f(x)＝xln x，f′(x0)＝2，则x0＝( )

B．eA．e2C.

D．ln 2

解析：选B ∵f′(x)＝1＋ln x，∴f′(x0)＝1＋ln x0＝2，

∴x0＝e，故选B.

2．函数f(x)＝excos x的图象在点(0，f(0))处的切线方程是

( )

B． x＋y－1＝0 D． x－y－1＝0

A．x＋y＋1＝0C．x－y＋1＝0

解析：选C 依题意，f(0)＝e0cos 0＝1，因为f′(x)＝excos x－exsin x，所以f′(0)＝1，所以切线方程为y－1＝x－0，即x－y＋

1＝0，故选C.

3．已知直线y＝kx＋1与曲线y＝x3＋mx＋n相切于点A(1,3)，则

n＝( )A．－1

D． 4 B．1 C．3

解析：选C 对于y＝x3＋mx＋n，y′＝3x2＋m，而直线y＝kx＋1

与曲线y＝x3＋mx＋n相切于点A(1,3)，则有可解得n＝3.

4．若下列图象中，有一个是函数f(x)＝x3＋ax2＋(a2－1)x＋

1(a∈R，a≠0)的导函数f′(x)的图象，则f(1)＝( ) D ．－

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B．－ C.

A.

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。2 / 10

想象和联想总是与汉语学习联系在一起的，听、说、读、写都离不开想象和联想。例如，在阅读文本的过程中，人们可以想到以前学过的关于春天的古诗，并再现文本的内容和场景。在阅读过程中，语言和文字的内容有意识地与自己的生活体验和感知相结合。这种练习将大大提高学生的阅读能力和理解能力。将其应用于写作，可以有效地提高学生的写作水平。

解析：选A 由题意知，f′(x)＝x2＋2ax＋a2－1，∵a≠0，∴其图象为最右侧的一个．由f′(0)＝a2－1＝0，得a＝±1.由导函数f′(x)的图象可知，a<0，故a＝－1，∴f(x)＝x3－x2＋1，f(1)＝－1

＋1＝.

5．已知函数f(x)＝x2－5x＋2ln x，则函数f(x)的单调递增区间

是( )

B．(0,1)和 (2，＋∞)

D．(1,2)

A.和(1，＋∞)C.和(2，＋∞)

解析：选C 函数f(x)＝x2－5x＋2ln x的定义域是(0，＋∞)，令f′(x)＝2x－5＋＝＝>0，解得02，故函数f(x)的单调递

增区间是和(2，＋∞)．

6．已知函数f(x)＝x3＋bx2＋cx＋d的图象如图

所示，则函数y＝log2的单调递减区间为( ) B．[3，＋∞)

A.

C．[－2,3]

D ．(－∞，－2)

解析：选D 因为f(x)＝x3＋bx2＋cx＋d，所以f′(x)＝3x2＋2bx＋c，由图可知f′(－2)＝f′(3)＝0，所以解得令g(x)＝x2＋bx＋，则g(x)＝x2－x－6，g′(x)＝2x－1，由g(x)＝x2－x－6>0，解得x<－2或x>3.当x<时，g′(x)<0，所以g(x)＝x2－x－6在(－∞，

－2)上为减函数，所以函数y＝log2的单调递减区间为(－∞，－2)．7．已知函数f(x)＝x3－px2－qx的图象与x轴切于点(1,0)，则

f(x)的极大值、极小值分别为( )

4

27

B．0，－A．－，0

在课堂上老师的对文本的理解老师的理解老师的知识和生活经验学生可能有自己的理解站在一个小角度理解文本也许会更好的理解学生所以学生敢在教室里的意见。这些课堂活动可以刺激学生的思维锻炼他们的能力。所以学生应该更多提问讨论使各种课堂活动精彩纷呈。3 / 10