46.在学习中，()是一种主要的记忆手段。A.复述√B.组织C.计划D.调节
解析：解析：复述是一种主要的记忆手段，许多新信息只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。
47.采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()。
A.柯尔伯格√B.皮亚杰
第16页共19页C.斯金纳D.巴甫洛夫
解析：解析：美国心理学家柯尔伯格用两难故事法，在道德判断的发展方面鉴别出了六个阶段。
48.柯尔伯格有关儿童道德判断发展的研究中，寻求认可取向阶段属于()。A.前习俗水平B.习俗水平√C.后习俗水平D.权威水平
解析：解析：柯尔伯格以为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。
第17页共19页49.一般来说，由()支配下的行为更具有持久性。A.内在动机√B.外在动机C.交往动机D.无意识动机
解析：解析：根据动机产生的源泉不同分外在动机和内在动机，内在动机是由个体的内部需要所引起的动机。由内在动机支配下的行为更持久。
50.在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于()形成时期。A.情感B.意志C.个性
第18页共19页D.伦理√
解析：解析：在整个中学阶段，学生的品德迅速发展，处于伦理形成时期，主要体现有形成道德信念与道德理想、自我意识增强、道德行为习惯逐步巩固、品德结构更为完善。
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