高二生物必修3导学案16套-《通过激素的调节》学案

学习目标：

1、思考促胰液素的发现过程带给我们的启迪。 2、熟记人体主要内分泌腺及其分泌的激素。

3、掌握人体血糖平衡的调节方式并能解决实际问题。 4、掌握甲状腺激素分泌的分级调节。 5、能说出激素调节的特点。 学习重点、难点：

血糖平衡的调节和甲状腺激素分泌的分级调节方式。

使用说明：课前利用25min认真阅读课本P23-28并独立完成预习案。 学法指导：认真阅读课文，将相关概念和关键内容做上记号。

预习案：

1、人们发现的第一种激素是 。 2、什么是激素调节？X|k | B| 1 . c|O |m

3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素是什么？

w w w .x k b 1.c o m

4、血糖的来源有哪些方式？去向又有哪些方式？

w w w .x k b 1.c o m

x k b 1 . c o m

5、什么是反馈调节？

6、什么是ＴＲＨ和ＴＳＨ，他们分别由哪种内分泌器官产生的？各有什么作用？

新|课 |标 |第 | 一| 网

7、激素调节有哪些特点？

预习自测：

1.下列关于激素的阐述，不正确的选项是（多选） Ａ、激素是有机分子 Ｂ、激素是信息分子

Ｃ、激素直接参与细胞内多种生命活动 Ｄ、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞

我的疑问：

探究案

1、 糖尿病患者能否口服胰岛素来治疗？为什么？

2、根据血糖的来源和去向进行课本Ｐ２５的思考与讨论？

3、胰岛素是由什么细胞分泌的？胰高血糖素是由什么细胞分泌的？他们之间有什么作用？

4、TRH、TSH和甲状腺激素的靶器官或靶细胞分别是什么？他们之间是如何进行分级调节的？

新- 课-标- 第- 一-网

w w w .x k b 1.c o m5、举例说明激素调节的特点。

x k b 1 . c o m

训练案

课堂训练：

课后练习：

新课标第一网系列资料 www.xkb1.com