保护珍稀野生动物-教案

保护珍稀野生动物-教案

活动目标

? 简单了解“新型冠状病毒”疫情的起因和传染途径。 ? 认识保护珍稀野生动物的重要性。 ? 知晓保护珍稀野生动物的行为。 活动准备

? 课件准备：珍稀野生动物图片、《保护珍稀野生动物》绘本图片、《保护珍

稀野生动物》绘本音频、滥杀珍稀野生动物后果相关图片、保护珍稀野生动物行为相关图片。

活动过程

? 询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。

——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？ ——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？ ——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？

小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开学也延迟了。

? 观察的一组珍稀动物的图片，鼓励幼儿说出动物的名称，初步知晓他们共同

的特点。

——谁能来说说这些动物分别是什么呀？

——他们有什么特点呢？

小结：图片里这些都是珍稀野生动物，我们平时基本见不到，有的在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？因为他们身上有病毒。

? 播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮助幼儿了解野生动物的特

点。

——珍稀野生动物一般都生活在哪里？ ——它们为什么要生活在这些地方？

? 播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、4，引导幼儿理解为什么

珍稀野生动物的病毒会跑到我们人类身上。 ——我们可以吃珍稀野生动物吗？

——那些吃了珍稀野生动物的人可能会怎么样？ ——为什么会有那么多人生病？

? 完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离珍稀野生动物。 ? 阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害珍稀野生动物。

——滥杀珍稀野生动物，会有什么后果？ ——保护珍稀野生动物，我们可以做些什么？ 活动延伸

? 区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。

附【故事】 保护珍稀野生动物 我们是珍稀野生动物， 长得奇怪、性格孤僻。 我们身上携带了很多很多病毒， 我们生活在，

森林、高山、湿地、海洋、草原…… 一些离人类很远的地方，

我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。 可是，有一天，

有人闯进了我们的家园， 把我的家人都抓走了。

我们都已经躲在离人类很远的角落了，为什么还要来抓我们？ 原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼， 想要找些没有吃过的，

于是，开始杀害食用珍稀野生动物。 就这样，我们身上的病毒就跑到了人的身上 我们身上的某些病毒对人类很危险 比如新型冠状病毒，它很野蛮，

它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；

新型冠状病毒还很厉害，虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼，但病毒会越变越强，病人也越来越严重。