幼小衔接识字教案——书 己

幼小衔接识字教案——书 己

活动目标：

1.认读两个汉字并掌握其书写方法。

2.学会观察字在格中的位置，合理安排间架结构，按笔顺正确书写。 活动重点：

认读汉字并学会书写。 活动难点：

1.合理安排各汉字在格中的位置，笔画比例适中。 2.按笔顺正确书写。 活动准备： 1.字卡。

2.各种各样的图书。 活动过程：

一、情境导入，激发兴趣。 教师（出示课前准备的图书）：小朋友们，老师这里有什么？我们今天要认识的字宝宝就藏在图片里，你能猜出来是哪个字吗？

二、探索新知。

（一）认识汉字，组词、造句。

1.教师：今天，我们学习的第一个字宝宝要跟我们做游戏，但是它有个要求，就是小朋友们要认识它，我们一起来认识一下它吧。

2.教师（出示字卡“书”）：小朋友们想一想，刚才老师手里拿了什么？（书）小朋友们真聪明，这个汉字就念shū，“图书”的“书”。（教师带领幼儿大声诵读）

3.教师：图书有好多种，谁能说一说图书的种类呢？（扩大幼儿的视野） 4.教师：小朋友们，图书有这么多种类，谁能给“书”找到一些朋友呢？（教师带领幼儿组词、造句，并给予纠正与指导）

5.教师：小朋友在读书时要保持安静，自己看自己的书，不要打扰别人，下面我们就来认识自己的“己”。

6.教师带领幼儿用同样的方法认识“己”。 （二）书写。

1.教师板书汉字“书”，一边写一边口述书写要领。（上窄下宽，在竖中线上写竖，出尖，在横折的右上方写点，不与横折相交）

教师：这个字一共由四笔组成，笔顺依次是：横折、横折钩、竖、点。小朋友在书写这个字时请注意下面的横折钩的横要长于上面的横折，点要与横折留有距离，不可相连，竖是悬针竖，收笔要出尖。

2.教师板书汉字“己”，一边写一边口述书写要领。（横折向内收，短横与横折基本同宽，竖弯钩先向下行笔，向上出钩）

教师：这个字一共由三笔组成，笔顺依次是：横折、横、竖弯钩。小朋友在书写这个字时请注意第三笔竖弯钩要和第二笔横在同一处起笔，不可高于横，也不可有间隙。

三、组织游戏，巩固所学。

在黑板上画出不同图形，幼儿手拿字卡，教师说“书”字搬到圆形里，幼儿将“书”字放进圆形图案里；教师说“己”字搬到三角里，手拿“己”字的幼儿将相应汉字放在三角形里。如此反复游戏。

活动延伸：

可让幼儿替换教师角色继续游戏。 参考资料：

字谜：四四方方一块糕，里面包着黑芝麻。它从我嘴里过，我却没嚼到它。（谜底：书）