小学体育教师招聘理论测试试题1
一、公共理论（20分）
(一)、填充题：[每空1分，共10分]
1、我国唐代韩愈把教师界定为：“师者,所以 传道 、授业 、解惑也。”
2、新课程要求教师不仅是管理者角色,父母和朋友角色,更应是 研究者 角色。 3、在我国,教师的资格要求是:遵守宪法和法律, 热爱教育事业 、具有良好的思想品德, 具备国家规定的学历或经国家资格测试合格,有教育教学能力。
4、孔子是我国伟大的教育家,他提出的 性近习远 的素质发展观, 有教无类 的教育机会均等思想,因材施教 的教育原则至今还有很强的指导作用。 5、中小学素质教育的内容是基础知识,基本技能,基本观点.基本行为规范 、 基本学习生活能力,方面的教育
(二)、简答题：[共10分,每小题5分]
1、简要叙述素质教育的要义。1.面向全体学生;让学生德,智,体全面发展;让学生主动发展. 2、简要叙述教师专业发展大致要经历的几个阶段。.(1)专业形成阶段;(2)专业成长阶段; (3)专业成熟阶段;(4)充分专业化阶段. 二、专业知识（80分）
（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×”，本题10分，每小题1分） 1
减
肥
的
最
佳
方
法
是
运
动
、
节
食
双
管
齐
下。 （ V ）
2．所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次 （ X ）
3．排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球 （ V ）
4．羽毛球比赛中男子单打先得21分的球员，为胜一局。 （ X ） 5．乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。 （ V ）
6．长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。（ V ） 7．正式篮球比赛中，当一位球员持球时，防守者从背后跃起而撞到持球者的身体，防守者是
侵
人
犯
规。 （ V ）
8．为提高小学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 （ X ） 9
．
学
生
报
数
时
，
从
头
到
尾
各
个
都
要
转
头
报
数。 （ X ）
10．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ V ） （二）选择题（在括号里填入A或B,本题10分，每小题1分） 1
、
业
余
篮
球
比
赛
个
人
犯
规
次
数
为 （ A ） A、5次 B、6次 2
、
篮
球
比
赛
中
因
身
体
接
触
而
发
生
犯
规
称
之
为 （ A ） A、侵人犯规 B、技术犯规 3
、
接
力
赛
中
接
力
区
的
距
离
应
该
是
前
后
各
为 （ A ） A、10米 B、15米
4、下列田径运动项目中，哪一项不属于田赛？ （ B ） A、跳远 B、接力赛 5
、
下
列
何
者
非
篮
球
正
式
比
赛
球
衣
号
码 （ A ） A、3号 B、5号
6、足球员犯规时，判罚的原地踢球称为？ （ B） A、踢角球 B、踢自由球
7、中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷 ，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就 。 （ B ） A、越小、越长 B、越大、越长 8
、
下
列
叙
述
何
者
为
非 （ B ）
A、肌耐力是指肌肉在负荷阻力下可以持续多久的能力。 B、成年人肌力是指肌力随着年龄的增长而增加 9
、
人
体
速
度
素
质
发
展
的
敏
感
期
是 （ B ） A、8—9岁 B、10—13岁
10、学生原地踏步时，听到“前进！”口令，应继续踏步（ B ）再前进。
A、一步 B、二步
（三）填空题（每空0.5，共10分）
1、选编徒手体操应注意要有 目的 性，要有科学性，要有鲜明的 创造 性。
2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、 体重 、 肺活量
3、体育和健康课程的内容体系由五个学习领域构成。五个学习领域由两条主线构成，一条是 运动主线 ，包括 运动参和 、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、 社会适应 。
4、体育课的备课必须在了解学生的基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、 备教法（学法 、备教学媒体、 备场地器材 ”
5、全民健身计划以全国人民为实施对象，以 青少年和儿童 为重点。“全民健身一二一工程”强调学校做到：保证学生每天参加1小时 体育活动，每年组织学生开展两次远足、野营活动，每年对学生进行一次 身体检查 。
6、1894年法教育家顾拜旦建议恢复奥运会，1896年在 希腊 举行第一届现代奥运会，第二十七届在 澳大利亚 举行的，萨马兰奇宣布第二十九届在我国举行，现任国际奥委会主席是 罗格 。
7、急行跳高和急行跳远技术的共同关键是助跑和 起跳 结合的动作。 8、体育教学应遵循认识规律、 技能形成规律 和运动负荷规律。 9、速度素质包括 反应速度 、动作速度、位移带度。
10、没有疲劳的训练是 无效 的训练，而疲劳不能消除的训练是危险的训练。
11、新课标中规定小学一至四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12、迎面接力跑的传接棒方式是 立棒式 。
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、健康——健康—指不仅是没有疾病和虚弱，并且在身体、心理和社会适应各方面都完善的状态。
2、极点——极点——在中长跑过程中，有一段时间身体感到特别难受，出现胸部发闷、呼吸困难、心跳急骤、腿软、头晕恶心、步子发沉等现象，这就是生理学上所指的“极点”它是一种正常的生理现象。 3、列——左右并列成一排叫列。 4、翼——队形的左右两端叫翼
（五）请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（10分） 1、（ ） 2、篮球 （六）简答题（共28分）
1、简述坐位体前屈的测试方法（10分）受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，
两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。
2、游戏教学的内容趣味性、娱乐性很强，但调控不好，也会有一些负面效应，如伤害事故、不道德、不文明、不团结的言行及运动负荷难以控制等。为防止这些负面效应的产生，在运用游戏教学的时候，简述你的做法。（13分）①游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私、威望较高的同学担任，最好由学生民主产生，尽量杜绝因为违犯游戏规则而产生一些不愉快的事情或情绪；
②游戏分组时，要尽量做到按照学生的能力进行合理搭配； ③加强游戏教学的组织性、纪律性和思想教育；
④评价学生的方式以激励为主，不只涉及到学生的能力方面，更应该涉及到学生的思想及行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等；
⑤激励学生在游戏规则许可的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性； ⑥体育游戏只是课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。 3、（本题5分）
李老师设计了一堂“韵律活动和舞蹈——集体舞：春天在哪里”为主题的体育课，主要教学步骤是：1、复习歌曲（“春天在那里”）。2、分组各人独立创编“春天在那里”集体舞的单个动作。3、小组内交流自我创编的动作，“把你的好动作告诉你的好朋友”。4、各组展示创编的单个动作，集体模仿单个的动作方法。评出“优秀创编个人”。5、分组讨论、合作创编并练习整套集体舞动作，教师巡回指导。6、各组展示整套集体舞动作，评出“最佳创编小组”。7、师生共同学练最佳创编小组所创编的全套集体舞动作，能很好地和他人配合。8、师生共同展示集体舞动作，体验集体活动的乐趣。9、师生共同小结学习收获。 请您根据《中小学体育和健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课设计的体现了营造自主学习、合作学习、探究性学习氛围。
小学体育教师招聘理论测试试题2
1、在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ ①积极地旁观； ②给学生以心理上的支持； ③培养学生的自律能力。
2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。 3、什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4、体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； ②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； ③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力； ⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异和不同需求，确保每一个学生受益； ⑦改革体育测试和评价方法，综合评价学生的体育学习。 --
5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。 6、体育和健康课程标准的基本理念是什么？（8分）
答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。 2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4）关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。 7、体育锻炼应遵循哪些原则？（10分）
答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则； 5）准备和整理活动原则。
8、简述体育运动对运动系统的影响？
答：1）体育运动对骨骼结构和机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性； 3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。 --
9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？
答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价； 3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。 10、体育课程的性质是什么
答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径.
11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法. 答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 12、简述耐久跑的作用
答:①发展耐力素质,提高心肺功能. ②促进身体形态正常发育. ③培养克服困难,顽强拼搏的进取精神.
13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。
答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 14、什么是运动外伤？说出其中两种。
由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤。
外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。 15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 答：是由校医和体育教师共同完成的。
（1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧 16、中学体育教学的目的任务是什么？
目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫
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