明方法的句子，并运用这（2）如果把直径为1纳米的小球，放到乒乓球上，相当．．于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 ．．．．．．．．．．种方法介绍一个事物，既（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实．．．．．可以让学生积累了说明百倍。 ．．2.读一读，读一读这些句子。 3.说一说，这些句子中加点的词语分别描写了什么？ 学生小组讨论，说一说。 教师小结，指导：【出示课件18】 加点的词语，都是使用了作比较的说明方法。（板书：作比较） 第一句中，把第一只恐龙的大小和狗作比较。 第二句中，为了介绍一纳米的小球的大小，把1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在了地球上。 第三句话把“碳纳米管”的神奇材料结实程度比“钢铁” 还要结实百倍。 4.介绍一个事物，照样子用作比较的方法写一写。【出示 课件19】 示例：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七 千平方米，比一个足球场还大，设计得精巧也是罕见的。 二、日积月累 1.出示古诗《江畔独步寻花》。 出示： 【出示课件20】 2.读一读这些古诗。 3.说一说自己读懂了些什么？ 方法，又可以培养学生的运用这种说明方法写片段的能力，一举两得。 预设：这些都是描写春天景物的古诗。 4.教师讲解： （板书：描写景物的古诗） 诗句解释【出示课件21、22】 （1）词语解释 江畔：指成都锦江之滨。 独步：独自散步。 塔：墓地。 一簇：一丛。 无主：没有主人。 （2）诗句解释 黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。 一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？ 4.把这首古诗再来读一读，相互交流，看谁读得最好。 5.自己练习背一背，再抄写一遍，积累下来。 三、课堂小结： 本课我们学习例句中作比较的说明方法，学会运用此法介绍一个事物。积累和理解一组对联。 讲解对联的大意，为学生理解对联的含义提供直接的帮助。理解大意有助于学生积累对联，同时也为学生正确运用打下了基础。 板书 设计 【出示课件23】 遇到不懂的问题 联系上下文、结合生活经验； 查资料； 请教别人 语文园地二 同一字族 新词含义 作比较 描写景物的古诗
教学反思
成功之处：
“交流平台”介绍了学会用多种方法解决不会的问题：联系上下文、结合生活经验、查找资料、请教别人等。“识字加油站”学习了12组形近字，会认12个生字。“词句段运用”栏目包括了两部分内容，其一积累8个新词，交流词义；其二是学习例句中的作比较的说明方法，并运用这种说明方法介绍一个事物“日积月累”栏目让学生先读读古诗，再听老师的详细讲解，这样记忆就深刻一些。趁此机会，多读多写，日积月累的成效就会更鲜明。
不足之处：
学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。要多多兼顾全体学生的学习训练，关注学困生的学习。
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