活动过程： 1. 与幼儿一起复习儿歌《小雨鞋》。 2. 请幼儿一起观察并说出雨鞋的外形、图案和颜色，提议幼儿设计一双特别的雨鞋。 个别教育情况 大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。 一日活动反思及小结： 上完《小雨鞋》，对语言课有了深一步的3. 引导幼儿运用油性水笔在塑料袋上画图认识。 案。 在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，4. 雨鞋设计完成后，请幼儿把塑料袋套在在教学中注意做到了： 脚上，展示作品。提醒幼儿不要穿着塑料袋1、以幼儿为主体，他们积极参与讨论。 雨鞋跑，以免滑倒。 2、引导幼儿能说儿歌《小雨鞋》。 3、个别幼儿能用乐器和身体动作代替象声词。 4、幼儿课堂气氛活跃，但有些幼儿纪律性不够好。 户外活 动内容 石头、剪刀、布 负责 教 师 陈翠云 活动目的、过程及规则 练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两领导 名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪审批 刀布嘴念什么脚就做相应的动作。
康裕 幼儿园教学活动备课
5月 25日 第十五周 星期五 小小班
活动内容 创意：《小水滴手拉手》 执 教 者 陈翠云 活 动 目 标 1、在制作活动中发展小肌肉动作的协调性和灵活性。2、加深认识 5 以内的数量。 辨别不同深浅程度的颜色，并尝试进行配对活动。 活动内容 执 教 者 语言：《风中的围巾》 陈翠云 活 动 目 1、增强文字的敏感性（通过儿童朗读文字，体验口头语言中“方”和标 “长”的区别）； 2、根据线索预测后续故事情节的发展； 、3、练习体验他人情感的能力。 教学 具 ． 图画纸、彩笔、安全剪刀、打孔机、教学 具 准 大图画书 准 备 备 绳子。欢快的音乐。红色、黄色、绿色和蓝色的盘子。 活动过程： 活动过程： 一、讨论导入：你有围巾吗？什么样子的（颜色和形1. 请幼儿在图画纸上涂、画深浅程度不同的红状）？爸爸和妈妈的围巾又是怎样的？ 我们为什么要系围巾？什么时候需要系围巾？ 色、黄色、绿色和蓝色的水滴，并画上五官。 二、、观察图画，看一看，说一说： 2. 请幼儿把图画剪下来，老师给予帮助，并替1、观察封面：你们看到了什么？请幼儿指出画面上有什么？刮大风的时候冷不冷？你什么时候遇到过大幼儿给图画打孔，然后穿上绳子挂在胸前。 风？长颈鹿的围巾是什么颜色的。预测下页内容：接下来会发生什么事情？ 2、观察第1页：你们看到了什么？长颈鹿的表情是怎． 幼儿挂上水滴纸偶玩游戏。老师播放音乐，样。小熊的围巾是什么颜色的。预测下页内容：接下幼儿幻想自己是小水滴，在场内自由走动，来会发生什么事情？ 当听到老师说“3 人一组”，3 位幼儿便要手3、观察第2页：你们看到了什么？请小朋友模仿表演刮风的动作和声音（用手当成风），请指一指长颈鹿拉手。活动以此类推，借此使幼儿加深认识 5 的围巾在哪里？预测下页内容：接下来会发生什么事情？ 以内的数量。 4、观察第3页：你们看到了什么？请小朋友把手蒙住4. 游戏：小水滴找家。 眼睛，体验小熊眼睛被蒙住的感觉；请指指小熊戴的 老师分别出示红色、黄色、绿色和蓝色的盘子，围巾在哪里？预测下页内容：接下来会发生什么？ 5、观察第4页：你们看到了什么？预测下页内容：接引导幼儿说 出颜色的名称。用盘子作为小水下来会发生什么？ 6、观察第5页：你们看到了什么？请小朋友指一指长滴的家（池塘），请幼儿按照自己所挂的水滴的颈鹿在做什么。如果没有长颈鹿，小熊的围巾挂树上怎么办呢？预测下页内容：接下来发生什么事情？ 颜色，将水滴纸偶摘下放入盘中，如：深浅不了，7、观察第6页：你们看到了什么？如果你得到朋友的同的红色小水滴放在红色的池塘（盘）内，各帮助了，你会怎么说？ 预测下页内容：接下来发生什么事情？ 种翠绿、浅绿、嫩绿颜色的小水滴放入绿色的8、观察第7页：你们看到了什么？请小朋友说说小熊的动作和表情。预测下页内容：接下来发生什么事情？ 池塘（盘）内等。 8、观察第8页：你们看到了什么？为什么会这样？ 9、请幼儿给故事起名字。 3. 游戏：小水滴手拉手。 三、游戏活动：《风宝宝 》 户外活 动内容 活动目的、过程及规则 陈翠云 看谁坐的快 最后一个坐到椅子的为胜。 负责教师 培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐一减一， 康裕 创意：《小水滴去旅行》 陈翠云 1、认识 5 以内的序数。 幼儿园教学活动备课
生活活动指教育幼儿陌生人给的东西不能随便导及离园情拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。 况： 5月 25日 第十五周 星期五 小小班
活动内容 执 教 者 活 动 目 标 2、初步学习从指定方向辨别物体在序列中的位置。 3、尝试用序数词表示物体在序良好行为不要攀爬围栏，还有高的物体，不能列中的位置。 教学 具 火车图片一幅（画有 5 节车厢，分别为红色、蓝色、黄色、。不同颜色小水滴准 备 绿色、紫色）图片（红色、蓝色、黄色、绿色、紫色）若干张。5 种不同颜色的房子。 活动过程： 个别做个别幼儿的思想工作，让他爱上学，教育1. 游戏：小水滴去旅行。 勤上学，早上学。 （1）老师出示火车图片（火车头朝左）。 情况 今天天气真好， 小水滴准备乘火车去旅行。火车开来了。请数一数一共有几节车厢？说说第一节到第五节车厢分别是什么颜色。（如，第一节车厢是什么颜色的？……绿颜色是第几节车厢？……） （2）出示小水滴。 火车来了，小水滴们准备上车了。有红水滴、黄水滴……请小朋友想一想小水滴应该分别坐在第几节车厢呢？ 幼儿讨论后讲述。（如，红水滴坐第几节车厢？……第三节车厢坐的是谁？……） （3）出示房子 火车开到了森林小区，森林小区有很多漂亮颜色的新房子，它们是什么颜色的？（红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。） 我们从左向右一座一座的说：第一座是红色的房子？蓝色的房子是第几座？一共有几座房子？ （4）小水滴要住到房子里，请小朋友为小水滴按顺序安排一下它们应该分别住在几号房子？为什么？ 2. 游戏：小水滴排排队 提高幼儿习惯及安全自己一个人随便走出阳台，的安全意识。 教育： 一日活动反思及小结： 上完《小水滴手拉手》，对数学课有了深一步的认识。 在这一堂课中，我以动手画画的形式进入主题，在教学中注意做到了： 1、以幼儿为主体，他们积极参与讨论。 2、引导幼儿能沿轮廓剪出简单的图形。 3、能点数 5 以内的数量。 4、能辨别颜色并配对。 4、幼儿课堂气氛活跃，但有些幼儿纪律性不够好。 ． 请幼儿每人拿一张小水滴图片，扮作小水滴，每五个颜色为 一组。 ． 幼儿按老师语言指令排队，如：第一个是黄水滴，蓝水滴排第四……等等。 户外活 动内容 活动目的、过程及规则
发展幼儿沿圆圈跑的能力，幼儿围成一个大院圈一个小朋友说“现在轮到xxx跑，”被叫的小朋友要迅速从圈外迅速跑一圈先跑回原处者胜。 大家来赛跑 负责 教 师 领导 审批 陈翠云
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