2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题卷1-10带答案
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(一)
1. 学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。 班会上，
班主任吴老师表扬了她： “一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注( ) 。
A. 学生的个性发展
B. 学生的品行发展
C. 学生的知识习得
D. 学生的身心健康
1.A【专家解析】学生是独特的人，主要表现为学生的个性有差异，吴老师的做法尊重 了学生的独特性，有利于学生个性的发展。
2. 为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班
会课、自习课等能利用的时间平 均分配给了这三科老师用于补课。这种做法( ) 。
A. 正确，有利于提高学生的竞争力
B. 正确，有利于提高班级教学质量
C. 不正确，不利于教师的专业发展
D. 不正确，不利于学生的全面发展
2.D【专家解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，学生应广泛涉猎各门学科的知 识，而不仅仅是学好语数外就可以了。因此，该老师的做法错误，不利于学生的全面发展。
3. 周老师入职以来，
积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动， 跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。这表明周老师具有( ) 。A. 尊重学生的理念 B. 终身学习的意识 C. 教学管理的能力 D. 课程开发的能力 3.B【专家解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力，教师应崇尚科学精神，树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。周老师的做法体现了终身学习的意识。
4. 考试结束后，又要调整座位了。赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。赵老师的做法是( ) 。
A. 符合公平竞争的要求
B. 违背平等待生的理念
C. 符合因材施教的理念
D. 违背分班教学的要求4.B【专家解析】素质教育是面向全体学生的教育，强调对学生要公平公正，一视同仁， 赵老师的做法违背了平等待生的理念。
5. 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要
(2010-2020 年) 》的规定，提高中小学教师队伍整体素质( ) 。
A. 以农村教师为重点
B. 以城市教师为重点
C. 以边区教师为重点
D. 以西部教师为重点
5.A【专家解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》 ，要 以 农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。
6. 某中学规定：教师迟到一次，罚款 10 元;缺勤一次，罚款 50 元。该校的做法( ) 。
A. 正确，学校有教师管理权
B. 正确，学校有自主办学权
C. 不正确，学校没有罚款的权利
D. 不正确，警告无效后才能罚款6.C【专家解析】学校有对教师及其他职工实施奖励或者处分的权利，但没有罚款的权 利。
7. 曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。 下列选项中正确的是 ( ) 。
A. 刑满之后孙某可以取得教师资格
B. 经培训后孙某可以取得教师资格
C. 五年之后孙某方能取得教师资格
D. 依照法律孙某不能获得教师资格7.D【专家解析】根据《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故 意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。
8. 某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班。该校的做法( ) 。
A. 正确，有利于因材施教
B. 正确，有利于提高升学率
C. 不正确，学校不得分设重点班和非重点班
D. 不正确，应该由教育主管部门设立重点班8.C【专家解析】
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条：县级以上人民政府 及其教育行政部门应当促进学校均衡发展， 缩小学校之间办学条件的差距， 不得将学校分为
重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
9.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法( ) 。
A. 正确，有利于激励成绩好的学生
B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
C. 不正确，侵犯了学生的学习权
D. 不正确，侵犯了学生的隐私权
9.D【专家解析】学生享有隐私权，将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里，属 于侵犯了学生的隐私权。
10.小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力。该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法( ) 。
A. 合法，学校有招生自主权
B. 合法，学校有办学自主权
C. 违反了《中华人民共和国义务教育法》
D. 违法了《中华人民共和国教育法》 10.C【专家解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条：普通学校应当接收具
有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(二)
1. 王某在距某初级中学不足百米处， 开了一家营业性电子游戏厅， 允许该校学生出入。 王某的做法( ) 。
A. 合法，王某具有自主经营的权利
B. 合法，王某并未强迫学生玩游戏
C. 违法了《中华人民共和国义务教育法》
D. 违法了《中华人民共和国未成年人保护法》1.D【专家解析】根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条：中小学校园周
边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。 2.B【专家解析】根据《学生伤害事故处理办法》
，由于未成年学生过错，造成学生伤
害事故的，要由未成年人学生监护人承担赔偿责任。
2. 5 岁的小杰在骑自行车上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤，小亮所受的伤害( ) 。
A. 应由小亮的监护人承担事故全部责任
B. 应由小杰的监护人依法承担赔偿责任
C. 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任
D. 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任 2.B【专家解
析】根据《学生伤害事故处理办法》 ，由于未成年学生过错，造成学生伤
害事故的，要由未成年人学生监护人承担赔偿责任。
3. 张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长又
对自己的孩子感到内疚。张老师需要进行的是( ) 。
A. 行为取向的义利调试
B. 生活工作的角色调试
C. 行为选择的动机调试
D. 师生之间的人际调试3.B【专家解析】教师角色具有多样化的特点，张老师的问题在于没有兼顾好“教师” 、
“家长”的双重角色。因此答案选 B。
4. 图 中，教师的行为( ) 。A. 正确，有利于促进家校合作 B. 正确，有利于拉进师生距离 C. 不正确，教师必须廉洁从教 D. 不正确，此事应当避开学生
4.C【专家解析】依据《中小学教师职业道德规范》 ，教师应廉洁从教，不得利用职务 之便谋取私利。
5. 当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：
“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。 ”这表明张老师( ) 。
A. 注意帮助同事的方法
B. 缺乏团结协作精神
C. 缺乏良性竞争的能力
D. 善于保护自己的隐私
5.A【专家解析】张老师建议与新入职的老师个别探讨教案的问题，体现了具体问题具 体分析，注意帮助同事的方法
6.五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：
“我都快要退休了，还学什么?”这表明胡老师缺乏( ) 。
A. 终身学习的理念
B. 热爱学生的情怀
C. 诲人不倦的品格
D. 严谨教学的精神6.A【专家解析】依据《中小学教师职业道德规范》 ，教师必须树立终身学习理念，拓 宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学 水平。
7. 杜甫诗句“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 ”中“锦官城”指的是( ) 。
A. 开封
B. 北京
C. 南京
D. 成都 7.D【专家解析】
“锦官城外柏森森”意思是在成都城外那柏树茂密的地方。因此答案 选 D。
8. 下列成语中，源于荆轲刺秦王的是( ) 。
A. 四面楚歌
B. 投笔从戎
C. 图穷匕见
D. 完璧归赵 8.C【专家解析】“图穷匕见”出处《战国策·燕策》，文中记载：荆轲为燕太子刺秦
王，用献燕国督亢的地图为名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露出匕首。
9. 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载： “若止印三二张，未为简易;若印数十百千本，则 极为神速。 ”下列对产生这一现象的原因，分析正确的是( ) 。
A. 造纸技术的重大改进
B. 雕版印刷术得以推广
C. 胶泥活字印刷的诞生
D. 金属活字印刷的出现 9.C【专家解析】北宋发明家毕升制成了胶泥活字，实行排版印刷。 “极为神速”主要
得益于使用了毕升发明的胶泥活字印刷术。
10. 连接地中海和大西洋的海峡是( ) 。
A. 巴士海峡
B. 马六甲海峡
C. 麦哲伦海峡
D. 直布罗陀海峡 10.D【专家解析】直布罗陀海峡是沟通地中海与大西洋的海峡。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(三)
1. 下列作品中，不属于老舍创作的是( ) 。
A. 《茶馆》
B. 《龙须沟》
C. 《骆驼祥子》
D. 《林家铺子》 1.D【专家解析】《林家铺子》的作者是茅盾。
2. 下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是( ) 。
A. 肖邦
B. 贝多芬
C. 舒伯特
D. 李斯特 2.B【专家解析】贝多芬创作了《致爱丽丝》
。
3. 下列节气不在夏季的是( ) 。
A. 惊蛰
B. 芒种
C. 夏至
D. 小满 3.A【专家解析】惊蛰是春天的节气。
4. 下列对古代年龄别称的解说，不正确的是( ) 。
A. “豆蔻”指女子十七八岁
B. “弱冠”指男子二十岁
C. “花甲”指六十岁
D. “古稀”指七十岁 4.A【专家解析】 “豆蔻”指女子十三四岁。
5. 下面图片表现的是古代著名的爱情故事，表现牛郎织女的是( ) 。5.C【专家解析】 略。
6. 在 word“字体”对话框中，不能对文字进行操作的是( ) 。
A. 缩减 B. 字符间距 C. 字形 . D 字体颜色
6.B【专家解析】字符间距只能调整间距，不能对文字进行操作。
7. Word 中，双击“格式刷” ，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( ) 。
A. 三个
B. 一个
C. 多个
D. 两个 7.C【专家解析】双击“格式刷”可以无限次刷格式。
8. 上机考试前，教练们对 A 组学员的成绩作了预测。张教练说：我估计组长或副组长能考满分。李教练说：这个组不会有人考满分。赵教练说：我认为会有学员考满分，模拟考试时这个组经常有人考满分。结果证明三位教练只有一个人说对。据此，下列选项中必然正确的是( )
A.全组都考了满分
B.全组都没考满分
C.组长考了满分
D.副组长考了满分8.B【专家解析】根据题意，假定李说的是对的，可以退出张、赵说的都是错的，符合 “三位教练只有一个人说对”的结果。因此选 B。
9.爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说： “我不像喜欢英语那样喜欢语文，也不像 喜欢化学那样喜欢物理;不像喜欢语文那样喜欢化学，也不像喜欢数学那样喜欢英
语。 ”下 列学科，依青青喜好的程度，由高到低排列正确的是( ) 。
A.数学 英语 语文 化学 物理
B.数学 语文 英语 物理 化学
C.语文 英语 数学 化学 物理
D.语文 数学 英语 物理 化学
9.A【专家解析】根据题意，青青喜爱各学科的程度由高到低依次是数学、英语、语文、 化学、物理。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(四)
1.材料： 高二下学期，班上陆续有学生年满 18 周岁。有些“小寿星”想隆重庆祝自 己的“成人礼” ，邀请我参加生日聚会。 面对学生的邀请，我思考了很久： “学生邀
请我，
说明他们把我当朋友，是对我的信任。去参加，他们肯定很高兴，可是，这样会不会引发学 生的攀比、浪费?拒绝学生，会不会让他们伤心?” 反复思考之后，我决定利用这个机会， 引导学生换一种方式庆祝生日。我发动班干部，组织了“18 岁，我们成人啦”主题班会课。 在班会上，全体学生给“小寿星”们进行了简朴的庆祝，而后我引导学生们构想十年之后自
己的生活。学生们畅所欲言，有的说要做科学家，有的说要做企业家，有的说要和家人一起 过幸福的生活。我跟学生们分享了自己读大学、工作以来的经历，启发学生认识到要实现梦 想，不仅要好好学习，还要积极锻炼身体，提高人际交往和社会适应能力。 这次活动之后， 学生们的学习劲头更足了，师生关系更融洽了。
“小寿星”们把原本计划请客的钱凑起来，
买了一台饮水机放在教室里，
给大家带来了方便。 本来有些同事觉得我组织这个主题班会是
浪费宝贵的学习时间，看到效果后，也纷纷效仿开展了类似的活动。
问题：请从教师职业理念的角度，分析材料中“我”的教育行为。 (14 分) 材料分析题(要点)
1.该老师的做法是恰当的，符合了素质教育倡导的教师职业理念。
(1)该老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教
育。材料中班上学生邀请老师去参加生日聚会，班主任利用这次机会，展开主题班会，引导
全班学生学会学习，学会做人，体现了面向全体学生，并且体现了重视对学生正确世界观、 人生观、价值观的教育。
(2)该老师的做法体现了“以人为本”的学生观。学生的身心发展是有规律的，教师 应把学生看做是发展中的人。 材料中的老师面对学生的邀请， 充分考虑学生身心发展的顺序
性、阶段性等特点，召开了“18 岁，我们成人了”主题班会，提高学生的各方面能力，体 现了老师尊重学生身心发展的规律。
(3)该教师的行为体现了教师应成为学生学习的促进者。
材料中的老师利用开主题班
会的形式，给“小寿星”过生日，引导学生构想自己十年后的生活，取得了良好的效果，使
学生学习劲头增加，师生关系更加融洽。
综上所述，教师应树立素质教育的理念，在教育教学过程中践行素质教育的要求，帮助 学生健康成长。
2.材料：在初二时，我因沉溺于看文学书而疏忽了其他学科，为了对得起父母，我勉
强自己收了心，跟每一位老师合作，凡书必背，凡课都听，连数学习题，我都一道一道死背 下来。 有一次， 我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。 当我发 现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个 100 分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢? 一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说： “陈平，这十分钟里，你把这 些习题演算出来。 ” 我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一
节课开始时，她当着全班同学的面说： “我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请
她吃两个。 “然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸进墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边
画边笑着对我说： ”不要怕，一点也不痛不痒，只是凉凉而已。
“画完后，她又厉声对我说： ” 转过身去让全班同学看一看! “当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地 转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈
不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家 里。 (摘编自三毛《暮然回首》 )
问题：从教师职业道德角度，评析材料中数学老师的做法。 (14 分)
2.该数学老师的做法是错误的，严重违背了教师职业道德规范的要求。
(1)教师职业道德规范要求老师做到为人师表。材料中，数学老师取笑学生的行为属 于不文明行为，违背了为人师表的要求。
(2)教师职业道德规范要求老师做到爱国守法、关爱学生。材料中，数学老师的行为
伤害了学生自尊心，侮辱了学生的人格，违背了《教育法》 、
《义务教育法》的要求，未能做 到爱国守法、关爱学生。
作为一名合格的老师应该严格遵守教师职业道德规范的要求，做到关爱学生、 为人师表、 爱国守法。
3.材料： 没有任何借口在西点，长官曾问我：
“你为什么不把鞋擦亮?” ，我说， “我太忙，没时间擦。 ”这样的 回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只能是“报告长官，没有任何借口。 ” “没有任何借口” 是西点军校奉行的最重要的行为准则， 它强化的是每一位学员想尽办
法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其 目的是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得： 工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也没有任何借口。 “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很不公平，但是人生并不是永远公平的。西点就 是要让学员明白：无论遭遇什么样的环境，都必须学会对自己的一切行为负责!学员在校时 只是年轻的军校学生，但是日后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃至整个国家的安全。
在生死关头， 你还能到哪里去找借口?哪怕最后找到了失败的借口又能如何? “没有任何借 口”的训练，让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强的毅力、完美的执行力以及在限定时
间内把握每一分每一秒去完成任何一项任务的信心和信念。 但是，不幸的是，在生活和工作中，我们经常会听到这样或那样的借口。借口在我们的
耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好像是“理智的声音” 、 “合 情合理的解释” ，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”
、 “手表停了” 、 “今天家里事 太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行” 、
“政策不好”或“我已经 尽力了”等等借口;事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。 做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，抱 怨、 推诿、 迁怒、 愤世嫉俗成了最好的解脱。 借口就是一张敷衍别人、 原谅自己的 “挡箭牌” ， 就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器” 。有多少人把宝贵的时间和精力放在了如何寻找 一个合适的借口上，而忘记了自己的职责和责任啊! (摘编自【美】费拉尔凯普《没有任何借口》 )
(1)没有任何借口中的“借口”在文中的意思? (1)文章的借口指的是告诉我们不能做某事或做不好某事的理由，他们好像是“理 智的声音” 、
“合情合理的解释” 、
冠冕堂皇。
借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌” ，
就是一个掩饰弱点、推卸责任的“万能器” 。
(2)结合文本，分析“没有任何借口。 ”这一行为准则对人品格会产生什么样的影响。参考答案：(2)没有任何借口是一种重要的行为准则，其对人的品格有以下影响：一方面是想尽 办法去完成任务，而不是为没有完成任务寻找理由，所以培养人们学会适应压力，培养不达目的不罢休的毅力。让每个人知道工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生
也没有任何借口;另外一方面是对自己的一切行为负责，可以培养毫不畏惧的决心、坚强的 毅力、 完美的执行力以及在
限定时间内把握每一分钟每一秒钟去完成任何一项任务的信心和信念。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(五)
1.( )向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。
A.自我反思 B.在职教育 C.职前培养 D.入职指导 1.B【解析】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性的特点，因此是教师专业发展最为关键的环节。
2.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 c.复杂性 D.示范性 2.D【解析】略。
3.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学3.B【解析】教师的根本任务是“教书育人”。
4.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。A.初级 B.一级 C.二级
D.讲师 4.A【解析】教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。
5.下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是：为了确保在校学生的安全，学校应当( )。A.对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B按照规定建立健全安全制度并予以认真落实C与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议”
D.加强校园安全管理，预防和消除学生安全隐患 5.C【解析】略。
6《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工，童工的法定年龄是( )。A.不满18周岁 B.不满16周岁 C.不满15周岁 D.不满14周岁6.B【解析】略。
7.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校教育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生
的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( )。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7.D【解析】教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提。教师要尊重学生的权利和人格尊严，校长对王老师行为的看法均是正确的。
8.教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。A.爱岗敬业 B.勇于创新 C.严谨治学 D.终身学习
8.D【解析】教师作为专门从事人才培养的职业，从业者必须有高尚的道德情操，广博的专业知识，精湛的教学艺术，才能担负起为祖国培养建设者和接班人的重任。信息时代，科技飞速发展，社会日新月异，教育者必须日新其德、日勤其业，才能学为人师，身为世范。因而教师需要终身学习。
9.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。 A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长 9.C【解析】略。
10.书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力道劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字，在颜真卿身上得到了圆满的统一。颜真卿书法的成就一直为后代，其人格同样颇具感召力。
填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.交相辉映尊重 B.和光同尘尊敬
C.相得益彰推崇 D.相辅相成推重10.c【解析】本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhong)：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(六)
1.经A省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有%感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该省长尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于%。
以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?( )
A.在A省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到0%
B.在A省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0.%
C.与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触
D.与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触
1.D【解析】如果D项判断为真，又根据题干，只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选D。
2.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是( )。
A.主观意识 B.集体世界观 C.社会存在 D.社会意识2.D【解析】略。
3.主要说明“事物是什么”的分析是( )。 A.定性分析 B.定量分析 C.因果分析 D.系统分析 3.A【解析】定性分析主要分析的内容是“事物是什么”。
4.一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的，这点以后当再讨论到，但是如果把啄木鸟的构造，它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫，仅仅归因于外界的条件是不合理的。
对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是( )。 A.两个“这”指代一样，都指变异的原因 B.两个“这”指代一样，都指一般博物学家的看法 C.两个“这”指代不一样，第一个“这”指代变异的原因，第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因”
D.两个“这”指代不一样，第一个“这”指代一般博物
学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”
4.D【解析】要搞清代词所指代的对象，首先要看清它在句中的位置。指示代词“这”一般指代与其距离最近的内容，因此第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法，第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说，这可以算是正确的”。故选D。
5.下列属于理论论据的是( )。
A.事例 B.史实 C.数据 D.谚语5.D【解析】理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。谚语属于理论论据，事例、史实、数据属于事实论据，故选D。 6.通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )。A.类比 B.归纳 C.调查 D.综合6.B【解析】归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。本题为归纳法的应用。
7.A居民区的月底统计用电情况，其中有3户用电45度，
5户用电50度，6户用电42度，则平均用电( )度。 A.4 B.42 C.45.5 D.46 7.C【解析】平均用电量为(45×3+50×5+42x 6)/(3+5+6)=45.5(度)。
8.某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的0名职员，以下三个断定中只有一个是真的：Ⅰ.有人是广东人Ⅱ.有人不是广东人Ⅲ.主任不是广东人
以下哪项为真?( ) A.小李不是广东人 B.小李是广东人 C.只有一人不是广东人 D.只有一个是广东人8.B【解析】根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，I项为真，由此可知财务部0名员工都是广东人，故选B项。
9.最常用的差异量数是( )。 A.全距 B.标准差 C.方差 D.平均差9.B【解析】最常用的差异量数是标准差。
10.外文工具书的编排方法多采用( )。
A.字顺法 B.分类法 C.时序法 D.地域法 10.A【解析】外文工具书的编排方法多采用字顺法。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(七)
1.下列属于事实论据的是( )。
A.公式 B.科学原理 C.史实 D.谚语 1.C【解析】事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，史实属于事实论据。
2.在样本的频数分布直方图中，有11个小长方形，若中间一个长方形的面积等于其他10个小长方形面积的和的四分之一，且样本数据有160个，则中间一组的频数为( )。A.0. B.3 C.0.5 D.402.B【解析】中间一组数据的频数=l60/5=3。
3.教授：在长子继承权的原则下，由男人的第一个妻子生下的第一个男性婴儿总是首先有继承家庭财产的权利。学生误解了教授的意思，他理解为( )。 A.男人才可以是父亲的孩子 B.只有儿子才能继承财产 C.女儿不能算第一个出生的孩子 D.私生子不能继承财产3.B【解析】教授指的是长子继承权，其条件是第一个妻子生下的第一个男婴，而学生指的则是唯一妻子生下的唯一女儿，两者并不对等，故选B项。 学生：那不正确，休斯敦夫人是其父亲的唯一妻子的唯一活着的孩子，她继承了他的所有的遗产。
4.有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，我们要知道没有颜色的态度，假使这种
说法不随意扩大，我也认同，但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量，不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。 这段文字中“有颜色的力量”指的是( )。 A.研究态度 B.价值取向 C.道德水准 D.兴趣爱好 4.B【解析】根据“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”、“这一推动…决定一个人对知识是否真诚”.可知这里的“颜色”是对人能够产生重大影响的、发自内心的一种精神或态度。观察四个备选项，只有B项“价值取向”比较适合指代“有颜色的力量”。故选B。
5.将家庭垃圾加工成固体燃料是瑞士一家公司的杰作。这种新技术是从家庭垃圾中挑拣出金属和玻璃以后进行粉碎，加上石灰类添加剂，再用挤压机将垃圾加工成固体，这种固体被称为“能源物”。在火力发电厂，这种“能源物”可作为煤和液化天然气的代替品使用，它几乎无异味，不易倒塌、便于储藏和运输，热效率也很高。 上述所说的“能源物”作为“煤和液化天然气的代替品使用”的第二个优点是( )。 A.几乎无异味
B.不易倒塌、便于储藏和运输 C.可作为煤和液化天然气的代替品使用 D.热效率高 5.B【解析】全段共三句话：
第一句是总领句;第二旬说明“能源物”的来历;第三句说明“能源物”作为煤和液化天然气的代替品使用的优点，所以答案在第三句中，从第三句的标点可知，“能源物”作为煤和液化天然气的代替品使用的优点有三点：一是几乎无异味;二是不易倒塌、便于储藏和运输;三是热效率也很高。故选B。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(八) 材料分析题(本大题共10分，共20分1.[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书……当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和……盖余之勤且艰若此。
]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。
]任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，
谓之行尸走肉耳。”
]①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦.：敬佩。⑧易：交换。][乙1.【答案要点】共同点：都表现了人物勤奋好学(艰辛)的精神。
2.记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“你为什么又迟到……?”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。 这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒;小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。 阅读上文，回答下列问题：
(1)案例中，教师扮演的是什么角色?为什么?
2.【答案要点】(1)教师扮演了“学生楷模”的角色。原因：
中小学生正处在成长过程中，教师对他们有一种自然的影响力和特殊的信任感，使学生表现出明显的“向师性”，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，“亲其师才能信其道”，教师的人格、品性、德操都能给学生起奠基作用。案例中的教师在课堂上不注意小节，“自己也迟到”、“随手扔粉笔”、“用教鞭敲击讲台面”等，看起来是微不足道的小事，但却给学生潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。(2)案例给了我们什么样的启示? (2)启示：①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响。②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模;教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色。 ③教师的榜样作用构成了一种不可缺少的“教育力”，教师要成为学生真正的楷模。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(九)
1.提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是( )。
A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯 C.赞可夫 D.凯洛夫 【答案】：B
【解析】： 马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育思想，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。
2.教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
A.《学记》 B.《普通教育学》 C.《大教学论》 D.《教育论》 【答案】：C
【解析】： 1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。
3.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是( )。
A.素质教育 B.终身教育 C.全人教育 D.全纳教育 【答案】：B
【解析】： 终身教育倡导活到老，学到老。十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才能达到随心所欲，想怎么做便怎么做，也不会超出规矩。这是终身教育的体现。
4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有( )。
A.互补性 B.可变性 C.个别差异性 D.不平衡性 【答案】：C
【解析】： 每个学生都有自己的特点体现了身心发展的个别差异性。
5.个体身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。
A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 【答案】：A
【解析】： 个体身心发展的顺序性决定了教育工作应该循序渐进地进行。
6.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。 A.内发论 B.外铄论 C.遗传决定论 D.社会决定论 【答案】：A
【解析】： 霍尔这句话夸大了遗传的作用，属于内发论。
7.课程计划的中心问题是( )。 A.开设哪些科目 B.学科开设的顺序 C.各科教学的时数 D.各学科的教学方法 【答案】：A
【解析】： 课程计划的中心问题是开设哪些科目。
8.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。
A.启发性 B.直观性 C.巩同性 D.循序渐进 【答案】：B
【解析】： 地球仪是直观教学中的直观教具。
9.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的( )。
A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一贯性原则
【答案】：B 【解析】： 循循善诱、以理服人是疏导原则的体现。
10.在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感，培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了( )。
A.情感陶冶法 B.说服教育法 C.品德评价法 D.道德修养法 【答案】：A 【解析】：
情感陶冶法指教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。该教师创设了一定的教育情境激发学生的爱国情操，体现了情感陶冶法。
11.对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于( )。
A.运气不好 B.能力不足 C.考试太难 D.努力不够 【答案】：D
【解析】： 把成败归因为努力程度，会产生强烈的情绪体验。
12.在学习的过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
A.元认知策略 B.精细加工策略 C.复述策略 D.组织策略 【答案】：D 【解析】：组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。具体包括列提纲;利用图形(系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等);利用表格(一览表、双向表)等。
二、材料分析题
材料： 李丽同学虽然聪明，但因贪玩使得平时学习成绩一直保持在中上水平，中考前的一段时间，她的学习状态比较好。一路进步到班级第三名的好成绩。针对这一情况，班主任王老师在班会上对她进行了表扬，并号召全班同学向她学习，课下又把她叫到办公室，对其进行了批评，王老师说她并没有觉得李丽考得有多好，因为这次的成绩才贴近她
真实的水平，凭她的能力，应该是年级前三名。一直以来就是因为贪玩才造成成绩不好。王老师还恶狠狠地威胁李丽，如果不继续努力达到她的要求，她一定会对其进行制裁。后来李丽同学确实克服了贪玩的毛病，也达到了王老师的要求。 问题：
1.运用动机理论进行分析，李丽同学取得了很大的进步，王老师为什么还要对其进行批评。(9分) 【答案】： 根据动机强化理论，王老师对李丽进行表扬和鼓励是利用了强化理论，当出现好的行为后通过鼓励、表扬增加行为的发生概率;其次之前李丽成绩不好是因为贪玩造成，所以根据维纳的归因理论，要引导学生正确的归因，成绩不好是因为努力不足，所以要引导李丽克服贪玩的毛病，努力学习。
2.结合教学实际，谈谈如何培养学生的学习动机。(9分) 【答案】：培养学生的学习动机可以从以下几个方面人手： ①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。 ②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。 ③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。 ④培养学生努力导致成功的归因观。
2018年教师资格证《中学综合素质》模拟试题(十)
1.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于( )。 A.有效说服 B.树立榜样 C.群体约定 D.价值辨析
【答案】：C
【解析】： 群体约定是指教师利用集体讨论后作出集体约定的方法，来改变学生的态度。
2.李小坤做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。李小坤的认知风格很可能属于( )。
A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型
【答案】：A 【解析】： 具有场依存型认知风格的人较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激定义知识、信息。李小坤依据老师的面部表情来判断自己做题的对错属于场依存型。
3.动作技能形成的基本条件是( )。
A.讲解 B.示范 C.强化 D.练习
【答案】：D 【解析】： 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径。
4.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的“催化剂”是( )。
A.道德动机 B.道德评价 C.道德行为习惯 D.积极的道德情感
【答案】：D
【解析】：道德情感是道德实现转化的催化剂。
4.当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。
A.相对功利主义的定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.寻求认可定向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段
【答案】：C 【解析】： 处于寻求认可定向阶段的儿童，道德价值以和谐为导向，总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求。
5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列哪一种德育方法?( )
A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.品德评价法
【答案】：A 【解析】： “让学校的每一面墙壁都开口说话”是通过塑造优良的校同环境来感染和熏陶学生，在潜移默化中提升学生道德水平的方法，是陶冶教育法。
6.课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。
A.发展学生个性 B.促进温故知新 C.加强教学相长 D.坚持循序渐进
【答案】：A 【解析】： 课堂教学更注重共性的培养，而课外活动则更多的是针对学生的个性。
7.虽然二班是全年级成绩倒数第一的班，但陈老师坚信自己一定能提高他们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学( )。
A.认知能力 B.效能感 C.操作能力 D.监控能力
【答案】：B 【解析】：
二、填空题
1.把学习成败归因于努力程度对学习的激励作用最大。
【答案】： 该说法是正确的。根据维纳的归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪
体验。努力而成功，体验纠愉快;不努力而失败，体验到羞愧;努力而失败，也应受到鼓励。故题干说法正确。
2.人在明适应的过程中，感受性提高了。
【答案】： 该说法是错误的。感受性是感觉器官对刺激的感觉能力，也就是人对刺激的感觉灵敏程度。从暗的环境到亮的环境.开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。明适应的过程中，人的感受性降低了，而暗适应的过程中，人的感受性则提高了。
3.教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。
【答案】： 该说法是错误的。教育对受教育者的影响和作用既有正向功能也有负向功能。教育的正向功能即积极功能是指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用;教育的负向功能即消极功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。故题干说法错误。
4.所有教学活动中都渗透着德育。
【答案】： 该说法是正确的。根据教育家赫尔巴特
的“教育性教学”的思想。学校德育工作不仅仅是政教处、班主任、政治老师的事，所有的学科教学中都渗透着德育，在教师备课的教学目标中都注明了知识目标，能力目标和情感目标，将德育目标融化在一切教学活动中。因此，题干说法正确。
5.简述操作技能的形成阶段。
【答案】： (1)操作定向：也称作操作的认知阶段，即理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
(2)操作模仿：学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。
(3)操作整合：是把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来，固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。
(4)操作熟练：是操作技能掌握的高级阶段，这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。
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