四年级上册作文《可爱的小动物》教学设计

四年级上册作文《可爱的小动物》教学设计

师:同学们,老师今天带来一些很特殊的朋友生:想.

,你们想认识它们吗？

师:它们说只有你们猜对了这些谜语才肯出来呢看一看这些谜语.谁来？

生:金鱼

师:你是怎么猜到它的？

.接下来我们就来

生:因为它是圆眼睛,宽的嘴巴,还有碧绿的水草衬着它.师:掌声送给他.

师:圆眼睛、阔嘴巴,尾巴要比身体大.碧绿水草衬着它,好象一朵大红花.

师:我们再来看看这个谜语,谁来？生:兔子

师:你是怎么猜到的？生:因为它爱吃青菜和萝卜.师:我们来看这个答案是不是正确的？生:是.

师:掌声送给她.

师:同学们说的非常好,今天我们就用自己手中的笔写一写这些可爱的小动物.

师:它们说了啊,谁把它们写得最好,它们就和谁回家.因为你们把它们写得最好,你们就对他最有感情,能不能做到啊？这节课,我们就来写一写我喜爱的小动物

.要写好它们,老师可有方法,你们想不想知道？

老师的法宝抓住这些小动物的特点来写们一下子能猜对？梁婉莹你来说

.

,刚刚老师出示谜语.为什么你

生:因为把它的外形写出来了,生活习性也写出来了.师:刚刚那2个谜语把小动物的外形和生活习性都写出来了

,虽然

只是短短十几个字,但是把它的特点写出来了.所以同学们能一下子就猜出是哪些动物.下面呢,我们来看一段话,我请一个同学来读一下.刘洪君你来.

生:我家有一只可爱又活泼的小白兔

.它长着一对长长的耳朵,一双

红眼睛远远望去像一对红宝石.一张小嘴巴特别有趣,是“丫”字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳,小小的尾巴,远看像个白色的小绒球.

师:她呢,读得还比较通顺,同学们,你们看,这段话描写了哪个小动物啊？

生:小白兔.

师:这段话写得怎么样？生:写了它的外形.

师:他抓住了小白兔的什么特点来写？胡玉珊你来说

,

.一

生:它长着一对长长的耳朵,一双红眼睛远远望去像一对红宝石小小的尾巴,远看像个白色的小绒球.

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张小嘴巴特别有趣,是“丫”字形的.四条腿短短的,走起路来蹦蹦跳跳,