家长如何正面引导孩子学习编程？

现在，很多孩子从几岁就开始学习编程了。但是很多家长对编程的了解还停留在密密麻麻的代码。

今天我们就来解读一下，如何让孩子更容易的学编程，保持对编程的兴趣。

其实，对编程入门来说，实现的是让孩子保持对抽象思维学科的兴趣。

想要培养孩子编程学习的兴趣，就应该给他们营造一个他们懂和愿意去懂的世界。在培养了数千名信息学竞赛选手的过程中，我发现：孩子们对于枯燥的数学证明敏感度极低，但面对游戏化的教学时，会展现出令人惊讶的学习能力。这正是著名社会学家约翰·赫伊津哈在他的巨著《游戏的人》中，对于人类和游戏关系的精准定义：游戏，是人类的天性。

编程不等于做软件！！

很多人的意识里，编程就是“做软件”，很难！其实这个说法并不完全正确。那么，什么才是编程？

编程是计算机科学的基础。编程的要求，就是让人们掌握计算机语言，从而拥有对计算机进行算法实现的能力。而计算机科学中的软件科学，就是用编程能力配合软件设计，来制作出一款软件。

这两者之间，是有一条巨大鸿沟的。想要开发一款软件，有很多种方法，有的简单，有的难。简单的，是使用中间层软件作为工具来制作软件，例如：玩具（比如Scratch），或者专业工具（比如GameMaker）；难的呢，是要从第一行代码开始制作软件，这也是大学系统中要教给大学生的技能。但是，只有从基础的开始做起，才能真正了解软件、游戏或者手机上app的工作原理。

看到这里，大家先别急着打退堂鼓！编程入门并没有大家想象中的那么难。让我们想象一个场景：

小朋友在英语课堂上捣乱，被老师罚写句子100遍。但是，小朋友不想一个字一个字地抄写，于是突发奇想：能不能写一段程序，替自己完成这个任务呢？但是，老师还要求在每个句子前面加序号，怎么办呢？

这个场景中的问题，完全可以用简单的编程解决。

编程能让我们实现很多自动化程序，比如自动算账、自动给句子加句号，这些都是用写好的程序批量完成。

孩子学习编程，不仅能够真正学会写一些自动化程序，更重要的是培养逻辑思维能力、创造力、专注力等综合能力。

很多孩子在学完初级阶段的编程后，开始学python和C++编程语言，并且参加信息学奥

赛，获奖的学员不仅收获了荣誉，更是收获了名校的青睐。