第9课 分享图片
学情分析
学生已经学习过音乐文件的整理，已经掌握了文件和文件夹的基本操作，但是不够熟练。在四年级上册中，学生已经接触过学科学习平台。 教学目标
知识目标：初步了解查看方式和排序方式的作用
技能目标：运用查看方式和文件排列顺序，掌握快捷浏览图片文件的技巧。通过整理图库，熟练文件与文件夹的基本操作。图片的共享，学会同学之间的作品交流与共享。
情感目标：养成分类整理文件的好习惯，并对信息技术充满兴趣。 重点难点
重点：整理图片库并分享图片。
难点：根据实际需求灵活运用文件查看方式与排列顺序。 教学准备 准备一个图片库 网络畅通 课时安排 1课时 教学过程 【导入】
同学们学校生活丰富多彩，点点滴滴都可以记录到照片里。现在我们一起来欣 赏一段精彩的电子相册！
电子相册里的照片丰富多彩，同学们是不是很想要里面的照片啊？ （将事先准备好的图片库发送给学生）
今天我们的任务就是将图片库里的照片进行分类整理。 【讲授新课】
（一）换种方式看照片——查看方式和排序方式 1.查看方式
哪位同学上来演示下，你是怎么查看图片的？（学生上台演示）
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今天我们的任务是分类整理图片，双击打开图片比较慢，要一张张看过去。我们可以用另外一种方法查看。
（教师演示查看方式——“大图标”）
步骤：右键空白处，右键快捷快捷菜单中选择“查看”“大图标” （里面还有很多查看方式）
“大图标”的查看方式可以一眼观看多张照片，在图片整理的时候非常方便。同学们现在就用“大图标”的查看方式查看图片。
我们平时还会用到一种查看方式，那就是详细信息。大家现在就用详细信息的方式查看图片，看看和大图标有什么不同？ 哪位同学来讲讲两者的区别？
“大图标”查看方式主要是用来浏览照片内容的，
“详细信息”查看方式则列出了图片的名称、修改时间、类型及大小。当我们要整理图片的时候，用时间分类的话，就可以用详细信息的查看方式。 2. 排序方式
我们要使整理图片更方便，还应该对图片进行排序。
教师演示排序步骤，让学生看清楚排序的方式有哪些：名称、类型、日期、大小等。
大家讨论下，你们会根据名称、类型、日期、大小里的哪一种方式对图片库的图片进行分类？（学生讨论回答）
我们生活中基本会采用名称、日期分类，其他方式很少用到。按“名称”分类的同学按“名称”排序，按“日期”分类的同学按“日期”排序。 （二）分类整理
现在我们就对图片库进行分类整理。 步骤：
1.建立分类文件夹并合理命名
2.将文件放入文件夹里。同学们开始整理吧，整理好后，将桌面上的“图片库”文件夹重命名为“班级-学号”如“405-02”，“405-17”，并上交这个文件夹。 教师讲解重点难点，学生操作。
大部分学生整理完毕后，选几个学生进行点评。
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点评要点：
1.分类文件夹设置合理与否 2文件是否合理分类 （三）分享图片到学习平台
打开桌面上的学习平台快捷方式，登陆学习平台，在“分享图片”主题里上传一张图片库里自己喜欢的图片，图片名称可以写自己喜欢的原因或者图片的内容简 介。（最后老师演示，看下几位学生上传的图片） （四）小结
今天这节课我利用了查看方式和排序方式对图片进行了整理。希望大家今后养成一个分类整理的好习惯。
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