2010-2011学年度侯镇二中五个一活动实施方案

2010-2011学年度侯镇二中五个一活动实施方案

为深入贯彻落实国家及省市《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设意见》精神，培养提高全校学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展。今学期学校将继续在全校学生中通过社团组织开展五个一等系列活动，以激发学生潜能，拓展学生特长，提升学生素养，培养学生自主创新意识，丰富校园文化生活，增进学生身心健康。为了保证活动的有序开展，取得良好成效，现制定活动方案如下：

一、活动时间：2010年9月---- 2011年7月 二、活动内容

（1）发现一位心中崇拜的英雄。

开展树立榜样，学习榜样活动，培养学生的英雄主义精神。让每位学生都找到自己的学习榜样，至少确立一位崇拜的英雄人物，如古今中外名人、英雄人物（战斗英雄、民族英雄等）、先模人物、身边的学习榜样等。学校将举办“我心中的英雄”故事演讲比赛。

A、活动形式：组织全体学生开展寻找和发现英雄活动。①在初中三个年级全体学生中开展“英雄在我心中”征文比赛；②在全体学生中开展“我心目中的英雄”演讲比赛；③全体学生中开展“我心目中的英雄”故事比赛。

B、组织方法：由政教处和团支部牵头每周开展一项活动。每项活动在每个班级进行层层选拔的基础上，参加学校的集中展评活动。

C、活动效果：每位学生都在自己的心目中确立起至少一位英雄

人物，每位学生都找到了自己的榜样，树立起了正确的人生观。

（2）确立一条激励向上的人生格言。让每位学生至少确立一条人生格言。各班要通过开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。学校将举办“我喜欢的格言”征集活动。

A、活动形式：①在全体学生中开展“我喜欢的格言”征集活动；②在初中三个年级学生中开展“我写我自己的格言、座右铭”活动。

B、组织方法：由政教处负责。格言征集活动，以班为单位上报学校，同时制作一期精美的格言手抄报；自写格言、座右铭活动将各班、学校层层选拔出的优秀格言制作成精湛的版面上墙展览。

C、活动效果：让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生时常勉励自己，养成良好的道德情操。

（3）练就一项受益终生的体育项目。各班要在认真上好“两操两课一活动”的基础上，利用快乐大课间、体育课、课外活动等时间，进行坚持不懈的体育锻炼。

A、活动形式：①在全体学生中开展“我当体育小健将”活动，要求人人参与，人人有健康的体魄，将来报效祖国；②在全体学生中开展广播操比赛；③开展拔河比赛，培养学生为班级争光的集体主义精神。④在全体学生中开展乒乓球比赛。⑤开展冬季越野赛活动。⑥分级部进行篮球赛。

B、组织方法：由体育组牵头每周组织一项活动的评比，并以此

为契机，将活动长期开展下去。

C、活动效果：让每个学生都喜欢体育活动，至少炼就一项受益终生的体育项目，炼就健康的体魄，形成顽强的意志，增强团队意识。

（4）培养一种愉悦身心的艺术爱好。

学校要积极开展“歌咏比赛”、“书画展览”、“我当小小歌唱家、书画家”、特长展示等活动，定期举办艺术节，陶冶学生情操，活跃文化生活，让每位学生都具有一种以上的艺术爱好，形成正确的审美观。

A、活动形式：①在全体学生中开展歌咏比赛活动；②在全校开展“课前一支歌，歌唱百首爱国主义教育歌曲”活动。③在全体学生中组织庆元旦书画展。④在学生中开展计算机科技创新展览、科技制作大赛、电脑绘画活动。⑤学校每年举办“秋实艺术节”，并选出优秀节目参加市教育局组织的文艺会演。⑥各班每年举办元旦文艺晚会。

B、组织方法：每周开展一项活动。歌咏比赛由音乐组牵头；书画展由美术组牵头；计算机科技创新展览和科技制作大赛、电脑绘画活动由李维增负责。

C、活动效果：通过丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的生机和活力。

（5）拥有一个服务社会的社区岗位。

各班要积极开展“争做环保小卫士”、“我当小交警”等社区实践

活动，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位。学校将对社区服务岗进行调查，组织“岗位小明星”评选活动，对做出突出成绩的班级和学生通过一定形式进行宣传和跟踪报道，以推动全校小学生参与社会实践活动的热情，使人人争做文明公民和爱我家乡的典范。

A、活动形式：①共青团监督岗，交警小队上岗值勤；②共青团“四个一”节约宣传小队进社区，进村下户，宣传全民节约，节电节水，节约能源；③共青团地球保卫队开展社会调查；④在全体学生中开展“合格小公民”活动。

B、组织方法：以宣传、实践和社会调查为主，同时，对涌现的优秀团员和先进事迹进行及时的宣传。由办公室、政教处、团委、总务处协调组织好。

C、活动效果：通过社区实践活动的开展，让每位学生至少拥有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，做文明公民，争当爱我家乡的典范。

三、保障措施

“五个一”学生成长工程及社团活动领导小组 组 长：刘泮波 副 组 长：温传军 何玉先

成 员：张如常 崔振国 吴茂杞 靖树德 王永正 张玉国 李林然 薛春盛