高中英语篇目索引(2009)

新课程背景下高中英语语法教学的原则及策略/杨成（浙江台州市椒江中学）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.7 英语教学中同伴修改作文的实验研究/杨华堂（甘肃民族师范学院外语系）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.22 构建新课标理念下高中英语反思性课堂观察的目标体系/刘桂蓉（浙江宁波李惠利中学）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.27 让学生真正拥有课堂话语权——有一节综合技能训练课想到的/陈素萍（江苏盐城市教育科学研究院）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.31 英语语调的会话含意/李如霞（广西北流市高级中学），梁庆福（广东佛山科学技术学院教育学院）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.36 NSEFC 必修模块听力部分的评析和优化处理/姜雪燕（华东师范大学教育科学院）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.40 否定句的类型与用法探析/马汉丽，闫小龙（陕西陇县中学）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.44 代动词do 用法小结/周映红（南京师范大学外国语学院），王磊（浙江大学宁波理工学院外国语分院）//中小学外语教学（北京）.—2009，no.5.—P.48 对外语教师忽视自我分析之现象的探析/吕良环（华东师范大学课程与教学研究所）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.2 “话题·虚拟”外语教学法的构想与实践/刘松（湖南省祁阳一中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.5 功能语法教学活动的设计原则和范例/张萍（江苏省张家港市教育局教研室）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.9

创新使用教学资源，放飞学生的想象思维/徐军（广东省韶关市南雄中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.13 巧妙运用背诵 促进英语学习/陈俭贤（甘肃省天祝县第一中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.16 对中学英语教师课堂教学研究情况的调查分析——以2008年《中小学英语教学与研究》和《中小学外语教学》刊发的论文为例/滕家庆（江苏省扬州市邗江区教研室）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.19 运用心理干预，提高中等生的阅读成效/冯晓真（山东省莱芜第一中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.35 多媒体环境下英语阅读课深层次拓展的策划/高杰（河北省霸州市第一中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.39 多媒体课件在英语阅读课中的恰当运用/张恩怀（南京航空航天大学附属高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.41 对高中英语阅读课教学结构设计的几点感想——从一节公开课的课后评议说起/章传宝（浙江省绍兴市鲁迅中学柯桥校区）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.47 参照英语课本提高写作能力/沈君（江苏省常州市戚墅堰实验中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.50 英语阅读理解题讲评课的教学策略/黄群（江苏省泰州中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.60 高考英语读写任务的写作思路解析/戴海燕（广东省阳江市第一中学英语科组）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.65 浅析谚语在高考英语写作中的运用/李贵（江苏省铜山县棠张高级中学）,周希永（江苏省徐

州师范大学外国语学院） //中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.68 一道高考题对英语文化背景知识教学的启示/王胜利（甘肃省镇原县孟坝中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.70 不定式在句型转换中的时态意义/刘承群（江苏省丰县中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.73 表示副词含义的介词短语/司喜强（甘肃省白银平川中恒学校）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.7.—P.76

《英语（牛津上海版）》（高中）教材修订方案/程林（上海世纪出版集团（牛津英语出版中心））//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.15 《牛津高中英语》Welcome to the unit教学之我见/张九林（江苏省通州高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.20 认知交际法的高中英语语法教学/易导群（新疆阿克苏地区二中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.29

高中生对教师纠正英语口语错误的偏爱/陈东军（广东省博罗中学高中部）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.37 谈英语教学中“留白”的运用/吴炜（江苏省西亭高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.41 精泛结合，促进高中英语阅读教学/孟令喆（黑龙江省大庆市第六中学高中部）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.45

高中师生对英语写作教学反馈的调查与反思/曹定钦（广东省东莞高级中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.51

运用衍射策略 促进英语写作教学/范煜华（华东师范大学外语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.55 关于高考上海卷英语听力测试的几点思考/徐强（上海外国语大学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.63 无生命主语句常见类型及用法/袁小林（广东省深圳市宝安中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.67 浅谈英语中的“条件性祈使句”/邢殿普（山东省临沂师范学院外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.69 2009年全国普通高等学校招生统一考试 上海 英语试卷//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.8.—P.73 影响学生准确解答细节理解题的几个因素/秦丽娟（北京市通州区运河中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.专刊.—P.4 高中英语口试对高中生英语学习反拨作用的实证研究/凌和军（苏州大学外国语学院）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.专刊.—P.9 以整体听写活动提高高中生英语基础写作成绩的实验研究/毕少琴（广东广州市花都区狮岭中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.专刊.—P.18 性别差异对高中生英语阅读理解的影响及教学对策探究/谌晔（江西赣州市赣县中学）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.专刊.—P.42 如何提高学生英语表达的得体性+——在语篇中进行语块教学的方法初探/孔惠琴（华东师范大学外语学院，浙江嘉兴三中）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.专刊.—P.63 演讲在高中英语教学中的应用/范海军（内蒙古海拉尔第二中学外语组）//中小学英语教学与研究（上海）.—2009，no.专刊.—P.72