备课组 三年级英语备课组 主备教师 备课时间 总课时数 单元/章节 上课时间 课题 ABCD大小写书写 教学目标 1、让学生听，说，读，写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词 2、通过听力练习，让学生区分一些易混淆的字母。 3、让学生正确书写四个字母的大小写，让学生养成良好的书写习惯。 教学重点 四个字母的正确书写和发音。 教学难点 四个字母的正确书写和c和d、b和d、c和b的发音，书写的区别。 教学方法 教具学具 情境法、演示法、讨论法 单词卡片、课件 教学过程 Step 1：热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）游戏：抛球 二次备课记录 教师准备一个小球，由教师先大声说出自己的名字，之后由教师将小球随意抛给另一名学生，提示他做自我介绍，以此类推，练习自我介绍和打招呼。 Step2 呈现新课 (Presentation) 1． 教授字母A 1）教师分别出示图片苹果和蚂蚁，让学生回答：What's this? 随着学生回答出： It's an apple. It's an ant时，出示英文单词。再让学生看着这些单词找出所含的相同字母Aa。教师要注意学生回答问题时，apple和ant前an的使用。 2）先让学生认读和区分大小写字母Aa。并让学生说出大小写Aa的笔顺。（可以根据书本中wirte and say来回答）对学生回答正确的及时给与表扬，并让学生进行书空练习。学生如回答错误，再找其他学生帮助说出正确答案，1
然后进行书空练习。 3）教师在黑板上画好的四线三格中教写大小写字母Aa。让学生在练习本上抄字头，然后给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。 2． 教授字母B 1）教师分别出示图片book和bag，让学生回答：It’s a book. It's a bag.出示book,bag两个个英文单词，让学生看单词找出所含相同字母Bb。 2）让学生认读和区分大小写字母Bb，并说出各自的笔顺。教学步骤同画面1的第二、三步。 3． 同样步骤学习字母C、D。 4． 看课本听录音跟读单词和字母。 5． 教师出示单词卡，让学生大声朗读。培养学生认读能力。 6． 教师出示部分图片，下面写有不完整的单词，让学生通过看图填入所缺字母后朗读出来。 7、让学生听录音，选择正确的字母。考查学生对一些比较容易混淆的字母的区别。教师必要时讲解一下这些字母的发音和形状。 Step3 趣味操练 (Practice) （1）让学生听第一单元的ABC song 部分的录音，边听边拍手，在节奏的感知下学唱歌曲,加深对字母发音的印象。 （2）教师把字母的大小写的卡片打乱，让学生分成四大组把相应的字母大小写进行配对，配对完成得最快的那一组为赢。 Step4 课堂评价 (Assessment) 做练习动手册本单元第3部分的练习。 教学反思 2
备课组 三年级英语备课组 主备教师 备课时间 总课时数 单元/章节 上课时间 课题 EFGHI字母书写 教学目标 1、让学生听，说，读，写四个字母以及认读以这四个字母开头的单词 2、通过听力练习，让学生区分一些易混淆的字母 3、通过游戏教学培养学生学习英语的兴趣 四个字母的手写体 英语字母和拼音混淆 情境法、演示法、讨论法 PPT,四线三格 教学重点 教学难点 教学方法 教具学具 教学过程 一、Warm-up & Revision 1.全班合唱“A B C song”。 2.游戏：抢答字母。教师出示字母Aa～Dd的大小写，学生快速抢答出字母，并在黑板上的四线格内书写 二、Presentation & Practice 1.Listen,repeat and chant. （1）教师用课件展示鸡蛋与大象的图片以及单词egg、elephant,让学生看看这两个单词的首字母，学生能迅速找出其首字母都是e。 （2）教师展示字母Ee的卡片，并将Ee规范地写在四线格中，然后带领学生读五遍。 （3）以同样的方法教字母Ff～Ii。 （4）听录音，跟读字母与单词。 （5）游戏：书法比赛。教师报字母，学生在练习本中写出相应的大小写。 2.Listen and circle. （1）听录音，完成题目。 （2）听录音，师生一起核对答案。 （3）学生跟着录音读。 3.Write and say. 3
二次备课记录 学生在练习本上写字母，边写边读。同时让四名学生在黑板 上分别示范四个字母的书写。 教学反思
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备课组 三年级英语备课组 主备教师 备课时间 总课时数 单元/章节 上课时间 课题 JKLMN字母书写 教学目标 1、认识会读五个字母j\\k\\l\\m\\n,并会进行大小写的书写。 2、了解这五个字母在单词中作为首字母时的发音。 3、能根据字母在首位的发音判断一些简单单词的读法 单词的发音和书写 了解这五个字母在单词中作为首字母时的发音，并能根据字母在首位的发音判断一些简单单词的读法 情境法、演示法、讨论法 PPT,四线三格 教学重点 教学难点 教学方法 教具学具 教学过程 一．热身 （Warm-up） 1、利用字母卡复习前边学过的字母，并引出新字母。 2、 教师学生一起读字母和相关的发音。 3、 练习字母操。 二次备课记录 二．新课展示 （Presentation） 1、教师板书大小写，学生书空，并观察大小写的区别。 2、学生在书上描写字母。 3、呈现教学卡片并读单词，让学生感知每个字母在单词中的发音。 4、推测出每个字母的发音。 三．趣味操练 （Practice） 1、播放录音并跟读。 2、完成听力活动。 3、练习字母操。 4、书写练习。 5请读下列字母的发音：AAA: BBB: CCC: DDD: EEE: FFF: GGG: HHH: III: 5
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