武汉理工大学《电力电子技术》课程设计说明书
5 MATLAB建模与仿真
启动MATLAB，打开Simulink，新建文件，根据单相桥式半控整流电路所需的元器件添加相应的控件并连线，完成仿真图的绘制。绘制完成后的仿真图如图5-1所示。
图5-1 单相桥式半控整流电路的MATLAB仿真图
由前面的计算我们已经知道，当控制角?从0连续变化到1800时，对应的直流输出电压从180V连续变化到0。图5-2、5-3、5-4、5-5分别给出了控制角? 为0、450、900、1800时的仿真波形图。
从上到下的分别是电源电压U、晶闸管VT1的触发脉冲P1、晶闸管VT3的触发脉冲P2、流经晶闸管VT1的电流Id1、流经晶闸管VT3的电流Id2、输出电压Ud的波形。
13
武汉理工大学《电力电子技术》课程设计说明书
图5-2 控制角?=0时的仿真波形
图5-3 控制角?=450时的仿真波形
14
武汉理工大学《电力电子技术》课程设计说明书
图5-4 控制角?=900时的仿真波形
图5-5 控制角?=1800时的仿真波形
15
武汉理工大学《电力电子技术》课程设计说明书
6 心得体会
这次的课程设计让我对电力电子的理论知识有了很深的认识，尤其是在书本中介绍不完全的知识。要完成这次课程设计，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我查阅了一些关于电力电子的书籍，也通过网络查了很多电力电子的知识。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。对于课程设计的内容，首先要做的应是对设计内容的理论理解，在理论充分理解的基础上，才能做好课程设计。设计过程中，我明白了整流电路，尤其是单相桥式半控整流电路的重要性以及整流电路设计方法的多样性。
总之，这次课程设计不仅增加了我的知识积累，为将来的毕业设计打下了基础，还让我懂得自主学习的重要性，还有做什么事情都要有恒心，有信心，动脑子去想，就一定有所收获。在此还要感谢老师对我不厌其烦的指导，使我能够顺利完成此次课程设计。
16
相关推荐：
loading