2018年上半年中小学教师资格考试
保教知识与能力（幼儿园）试题
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1、关于学前教育任务最准确的表述是( )
A、促进幼儿智力发展 B、促进幼儿身心的快速发展 C、促进幼儿社会性发展 D、促进幼儿身心全面和谐发展
2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是( ) A、要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌 B、鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌 C、鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲 D、要求幼儿用自然声音唱歌
3、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？( ) A、羞愧 B、伤心 C、害怕 D、生气
4、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是( ) A、幼儿的情绪表达能力 B、幼儿的社会交往能力 C、幼儿的规则意识 D、幼儿的思维发展水平
5、根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是( ) A、信任感 B、主动性 C、自主性 D、自我同一性
6、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时( )
A、能概括不同声音产生的条件 B、对声音产生兴趣，感受不同的声音 C、能描述出玩具是怎么发声的 D、能描述出不同玩具发声特点
7、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是( ) A、引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等 B、引导幼儿识别常见事物的形状
C、和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数 D、为幼儿提供“按数取物”的机会 8、幼儿园艺术教育的主要目标是( )
A、发展幼儿的艺术技能 B、培养幼儿的艺术感受和表达能力 C、丰富幼儿的艺术知识 D、拓展幼儿的逻辑思维能力
9、陶行知创立的培养幼教师资的方法是( )
1
A、讲授制 B、五指活动 C、感官教育 D、艺友制 10、皮亚杰的“三山实验”考察的是( )
A、儿童的深度知觉 B、儿童的计数能力 C、儿童的自我中心性 D、儿童的守恒能力
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 11.婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些？ 12.简述幼儿园教师的工作职责。 三、论述题（本大题1小题，20分）
13.为什么要让幼儿通过直观感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
14.材料：李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状。教研活动时，大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。
问题：（1）请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（10分） （2）请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。（10分）
15.主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣，为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。
问题：（1）郭老师是否应该投放“绘画步骤图”（2分）？为什么？（8分） （2）如果你是郭老师，你会怎么做？（10分） 五、活动设计题（本大题1小题，30分）
16. 请围绕“春天”，为大班幼儿设计主题活动，应包括3个子活动。 要求：
（1）写出主题活动的总目标。（8分）
（2）采用诗歌“春风”（见下面所附诗歌）设计一个具体的语言活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。（14分）
（3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。（每个活动4分，共8分） 附：诗歌 春风
2
春风一吹，芽儿萌发。 吹绿了柳树，吹红了山茶， 吹来了燕子，吹醒了青蛙。 吹得小雨轻轻地下。
2018年上半年中小学教师资格考试
保教知识与能力（幼儿园）试题
（参考答案）
一、单选题
1.D 《幼儿园工作规程》，其中明确指出，幼儿园的保教目标是：“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
2.D 中班幼儿能用自然、音量适中的声音基本准确地唱歌。 3.A 羞愧感属于高级情感，在幼儿期形成。
4.B 协商处理玩伴关系是幼儿同伴交往的体现，同伴交往属于社会交往的一种。 5.C 幼儿在1-3岁，主要是自主对羞愧，儿童必须学习自主，自己吃饭、穿衣及照顾自己的个人卫生等。儿童若无法自己独立，可能会使儿童怀疑自己的能力，并觉得羞耻。父母是主要的社会化代理人。
6.B 幼儿园科学教育主要是激发幼儿的探究兴趣，不追求知识的灌输。在《指南》中也规定小班幼儿，主要是喜欢接触大自然，对周围的很多事情和现象感兴趣，因此，答案为B、。
7.A 《指南》指出，引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征。
8.B 《指南》中指出，艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
9.D 艺友制源于陶行知。艺就是教学艺术，友就是朋友，学生与有经验的老师交朋友，在实践中学习当老师，边干边学。凡用朋友之道探讨教学艺术便是艺友制，艺友制的根本方法是教学合一。用叶圣陶老先生的话就是：“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教的法子根据学的法子，学的法子根据做的法子。先行先知的在做上教，后行后知的在做上学。大家共教共学共做才是真正的艺友制，惟独艺友制才是彻底的教学做合一。”
10.C 三山实验，是心理学家皮亚杰做过的一个著名的实验。实验材料是一个包括三坐高低、大小和颜色不同的假山模型，实验首先要求儿童从模型的四个角度观察这三座山，然后要求儿童面对模型而坐，并且放一个玩具娃娃在山的另一边，要求儿童从四张图片中指出哪一张是玩具娃娃看到的‘山’。结果发现幼童无法完成这个任务。他们只能从自己的角度
3
相关推荐：
loading