初中信息技术教学案例集合大全

初中信息技术教学案例

课 题：电子表格初体验 学情分析

学生经过前三章的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、Windows的基本操作和PowerPoint演示文稿制作的基本技巧，这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对Excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。 教材内容分析

1、 本节的主要内容及在本章中的地位

本节的主要内容是认识Excel的工作界面，及其组成；认识行、列和单元格；并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例，掌握制作数据表的基本方法，为本章的学习打下基础。 2、教学重点、难点

重点：Excel窗口的组成，录入和修改单元格中的数据。

难点：录入和修改单元格中的数据，工作簿与工作表的区别。 3、课时安排：1课时。 教学目标 1.知识与技能

（1）了解Excel的基本功能；

（2）学会启动和退出Excel的操作，认识Excel工作表的编辑环境； （3）理解工作表的行、列和单元格和区域的概念； （4）掌握单元格数据的录入与修改的操作； （5）学会修改工作表标签名的操作。 2.过程与方法

通过在Excel数据表格中录入数据，初步掌握制作数据工作表的方法。

3.情感态度价值观

培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习Excel知识的兴趣。 教学理念和方法

大多数软件课的教学都是以教师讲授，学生听的方式进行，这有点乏味，但是如果放任学生完全自主学习，又会造成学生毫无目的性的状况，因此，在本节课的讲授过程中，教师以Excel软件的功能简介作为导入，先通过观看视频认识Excel窗口的组成，然后设置录入和修改数据范本的任务，通过自主学习调整列宽与行高，及对工作表的标签改名。本节课的教学设计中，运用了学生自主探究的教学模式。通过对数据表范例的基本操作，增加学生对Excel软件有初步的认识。 教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

教师通过创设情景引入Excel软件的教学，让学生观察视频了解

Excel软件的窗口组成，设置录入数据范表的任务让学生掌握单元格数据的录入与修改，通过设问、探究、演示、练习相结合，引导学生了解Excel软件的窗口组成，掌握数据的录入与修改，列宽与行高的调整，以及数据表标签名的更改。

２、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 设计引入，并通教师：展示表格、数据管学生观看数据了解Excel理、图表等Excel截图。 图表，了解的基本功引入：如果要制作这样的Excel软件的基能 数据表可以通过学习本章本功能。 节后制作出来。 识。激发学习兴趣 学生上机操作引导学生掌握启动Excel提问：启动Excel软件的有实践后回答，并Excel软件的启的方法 哪些方法？ 演示启动过程。 动方法。 播放Excel软件窗口组成通过视频的观的视频给学生观看，并提观看视频，并结认识Excel出问题： 的窗口 １．Excel软件的窗口由那案。 口组成。 些部分组成？ 合教材，找出答Excel软件的窗看，直观地掌握能有初步的认Excel软件的功来让学生对过身边的例子２．与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪些部分？ 提问： １．什么是行、列？ 通过自主学习，２．一个工作表中最多有阅读课本，找出理解Excel软件多少行？多少列？ ３．什么是单元格，活动单元格？ 布置任务一： 输入课本中的范例工作表“趣味运动会比赛名次”，教师巡视，并提出可能遇到的问题： 录入和修１．单元格的数据输入出操作，并回答问实践，掌握录入改工作表错该如何修改？ 数据 ２．A1单元格中的文字输 入时为什么会“跑”到B1,C1单元格中去?一个单元格最多可以存放多少个字符？ 调整表格提问： 思考、实践后找通过自主学习数据的方法。 题。 和修改单元格学生上机实践引导学生通过答案。 的行、列和单元格的概念。 列宽 １．如果想单元格A1不“侵出解决的方法，掌握调整表格占”后面的单元格，那么并演示调整列列宽的操作，并该怎样操作呢？ 宽与行高的操引导学生探究发现调整行高的的办法。 如果学生发现了解决的方作。 法，请学生演示调整表格列宽的操作，否则由教师演示。 2. 如果要调整的是行高，该如何操作？ 一个Excel工作薄文件内往往包含多少个工作表？我们可以把电子表格的工作簿看作一个作业簿，簿内有多个页面，每个页面通过比喻，促进学生理解工作学生认真听讲，就是一个工作表。工作表簿与工作表的给工作表并上机操作修默认名为Sheet1,Sheet2 关系，通过探标签改名 改工作表标签为便于识别，可给工作表究，发现和学会名。 标签改名。 修改工作表标布置任务二： 将工作表标签“Sheet1”改名为“初一运动会”。 思考：你能发现有多少种签。