二年级语文下册第一单元第一课《找春天》作

二年级语文下册第一单元第一课《找春天》作

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二年级语文下册第一单元 第一课《找春天》作业设计

预习作业： 一、我会认 1.词语

害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏 探头 嫩草 音符 触到 2.生字

羞 遮 掩 躲 探 嫩 符 触 鹊 二、我会读

课文我已经会读了,我还能读得很熟练，我要读给爸爸妈妈听一听。 探究作业:

一、找找说说，看看哪两个字组成词语。 野 芽 树 草 桃 枝 柳 花 嫩

__＿__＿___ _＿＿__＿___ __＿＿＿_____ ____＿_＿_＿ ___＿＿__＿_ ___＿_____ ____＿_＿___ ＿＿_＿＿____ 二、照样子，填一填。

遮掩 遮遮掩掩 认真 _______＿_ 躲藏 __＿______ 开心 ＿________ 三、写一两句赞美春天的句子。

__＿______＿＿＿___________＿_＿＿______＿ ＿_＿_________＿_＿_____＿____＿__＿__＿＿＿

课后拓展： 选择适当的时机,和爸爸妈妈到野外实地观察,用自己喜欢的方式记下自己发现的春天。（可以画一幅画,可以写几句话，也可以和同学演一演。)

第二课《古诗两首》作业设计

预习作业： 一、我会认

一岁一枯荣 住宿 徐公店 篱落疏疏 未成阴 二、我知道

通过查找资料，我知道白居易是_＿___＿__朝大诗人，除了《草》，我还会背他的《＿_＿_＿_＿＿_＿＿》。

探究作业:

1．《草》这首诗中,“野火烧不尽,春天吹又生”两句的意思是： 。

2.假如你就是《宿新市徐公店》的作者杨万里，请你为大家介绍一下这里美丽的景色吧!

３.填一填

离 野

课后拓展:

1.背诵白居易和杨万里的其他诗作或其他诗人写的关于春天的诗。 2.以小组为单位，自编、自排、自演《宿新市徐公店》的情景剧。

第三课《笋芽儿》作业设计

预习作业: 一、我会认

笋芽 呼唤 揉眼睛 轰隆隆 漆黑 扭动 钻出来 爱抚 唠叨 终于 辫子 滋润 山冈 自豪 二、我会读

离 ， 。 , 。 课文我已经会读了，我还能读得很熟练,我要读给爸爸妈妈听一听。

探究作业：

一、找找抄抄,我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄写来了。

_____＿＿_＿＿__＿_＿__＿___＿_______＿_____＿＿___＿＿_＿__＿__＿_________

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二、照样子，填一填。

春雨沙沙沙,沙沙沙,笋芽儿呀，快醒醒，快醒醒，

春雷轰隆隆，轰隆隆,笋芽儿说：“_______＿_________＿＿＿＿________!” 春风笑盈盈,笑盈盈，笋芽儿说:“_＿_____＿__＿＿________＿＿＿_＿＿＿__!”

课后拓展:

1.词语积累，找一找关于描写春天的词语。

2．阅读主题学习丛书第一单元的课文,找出描写春天的句子或段落，熟读成诵。

第四课《小鹿的玫瑰花》作业设计

预习作业：

一、请同学们试试看,能准确读出这些词吗？特别注意加点的字哟! 玫瑰花 浇水 抽出 花骨朵儿 渐渐地 静静地 ．．．．．．．．．惋惜地 一瘸一拐地 终于 黄莺 微风 ．．．．．．二、读读想想

1．尝试一下,把课文中的句子读通顺!

2．想一想:为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？ 探究作业: 一、说一说