赫章县财神镇中心小学 学校文化建设实施方案
为提高学校文化品位，构建健康和谐文化氛围，丰富学校文化生活，充实校园生活内涵，提升师生人文素养。根据《赫章县校园文化示范学校建设规划（2012-2015）》（赫教 [2012]62号文件）、省教育厅 “贵州省校园文化建设标准”和“财神镇教育管理中心文化立校方案”，特拟定此方案。
一、学校文化建设的指导思想与工作目标
1、指导思想：坚持以人为本，遵循教育规律，不断深化教育改革，以挖掘和培植学校特色为目标，以培养有品味的，有特色的农村小学为目标。丰富学校精神文化，培植学校责任文化，完善学校组织文化、制度文化和课程文化，打造学校自己的品牌，自己的特色。
2、提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风。通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，建设优美的环境文化，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；提高教学效率，开发校本课程，搞好校本教研，创新学生综合素质评价体系，促进校园课程文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
二、成立工作领导小组
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组 长：常 颖
副组长：雷昌菊 冷永银
组 员：杨 宣 蔡 黔 黄 超 夏荣军 陈 孟 教研组长以及各班班主任。 三、学校文化建设的具体措施
认真召开好全体教师工作会议、家长代表座谈会，传达上级文件精神和财神镇教育管理中心学习方案内容，深刻理解学校文化建设的内涵。
(一)教室、办公室、功能室建设。 1、教室
（1）规范班级功能牌，标识美观、统一。班牌统一悬挂教室门前，表明班级的名称等信息。
（2）班级外墙的设计要体现本班级的特色。既是本班精神的概括也是对班级孩子的激励，起到警示、励志的作用。（如:教室前方贴国旗、国旗两侧贴班训，教室左右墙是学校统一布置装饰的名人名言；教室后墙的黑板每月更新一次）。
（３）班级的墙面设计与布局,提倡师生一齐动脑动手，以自己的劳动成果美化教室。通过后板报的编排、学习园地（墙报）的设计、名人名言的剪贴等，将教室布置的新颖独特，将这些无声的事物所散发出来的文化气息刺激学生的感
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官，使他们处处受到感染和熏陶。从而使班级成为学生的知识集散地，人格的熏陶地，心灵的归宿地。
（4）建立好书香校园文化，班级内增设读书角，开展好读书活动，让学生在这里交流各自喜爱的图书。
2、教师办公室：相关办公室制度（如：《教师职责》、《班主任职责》）等上墙。
3、功能室文化建设
（１）学生食堂建设。建立好食堂文化，让学生文明就餐，环境整洁、有教育意义。
（２）各功能室的文化既要统一，又要有各自的主题，让学生进入其中，首先感受到是浓浓的文化气息。
（二）精神文化建设
1、抓好国旗下讲话。国旗下讲话时要体现对学生的爱国主义、德育的教育。每周国旗下选一名教师代表或学生代表发言。
2、规范“两操一课”，认真做好课间操及眼保健操，眼保健操老师要放下书本，督促学生认真做。
3、开展学生礼仪教育
（1）加强学生行为规范教育。学校可以开展各种竞赛，如：文明教室评比、礼仪演讲赛、良好习惯评比等，加强对学生进行日常行为规范教育，使学生成为一个知事明礼的学生。
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（2）使用文明礼貌语言。一方面各校全体教师要加强引导，及时纠正学生说脏话等不良习惯。另一方面各校在使用校园宣传标语时要使用一些能规范学生行为，培养学生良好的行为习惯的标语。
（3）集会礼仪。说话人问好时回应“好”，致敬和精彩时鼓掌。不吆喝不起哄。
（4）集体礼仪。衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，动作儒雅。
（5）见面礼仪。遇老师、领导主动问好，面带微笑。 （6）用语礼仪。自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。向别人请教，态度要诚恳。
（7）校园规范。进校园不吃零食，不乱扔果皮纸屑，讲究卫生，能主动拾果皮纸屑。爱护学校花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不折花枝，不乱涂乱划。
（8）行走规范。上下楼梯、进出靠右有序行走，放学后在公路上排队靠右行。
（三）制度文化建设
校园制度规定了校园里的人什么样的行为和思想是该做的和不该做的。它包含各种行为、规章、制度、规定，如《小
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